A "gyermekek és a televízió" problémája mindenkit aggaszt: szüleket, tanárokat és orvosokat. Ma a televízió szinte minden gyermek számára játékszer vagy könyv. A távközlés formálja a gyermek lelkét és tudatát, felveszi ízléseit és világnézetét. A belső világ éppen kialakul, és minden, amit a felnőttektől kapnak, jelentős szerepet játszik annak kialakulásában: játékok, mesék, közös tevékenységek, beleértve a televíziós programokat. Nem csak időtöltési, hanem oktatási eszköz is. Az óvodáskorú gyermekek számára a rajzfilmek elsősorban az oktatás eszközei. Amikor egy gyermek rajzfilmeket néz, úgy tűnik, hogy leválasztja magát mindaztól, ami körülveszi. Nem reagál a beszéd normál hangzására, és a rajzfilmek vagy TV-sorozatok nézése után nem kisgyerekben ébred fel gyerekes agresszió, hanem néha félelmek.
Nem minden rajzfilm hasznos, és fontos tapasztalatokat és képeket tartalmaz a gyermek számára. Számos, a TV-ben sugárzott rajzfilm negatív hatással lehet a gyermek fejlődésére, formálhatja benne az agresszióra és a függőségre való hajlamot. Ezért nagyon fontos, hogy ne engedjük a gyerekeknek, hogy ellenőrizetlenül nézzék az animációs termékeket. Legfeljebb három éves kora életkorában a gyermeket nem szabad ültetni a TV-hez, ebben a korban a gyermekek még nem alakították ki a mozgás alapvető funkcióit. Nem tud egyszerre tartani tárgyakat, mozgatni, megnézni és hallani. Ezért, amikor bekapcsolja a TV-t, be vannak töltve rajzfilmekbe, és nem zavarják őket idegen zaj, nem mozognak.
Ezt követően ezeknek a gyermekeknek problémái vannak a mozgással, beszédtel, látással és túlsúlyos problémákkal. A gyermekek fejlődése súlyosan lelassulhat.
A három évnél idősebb gyermekek számára jobb, ha a rajzfilmeket szelektíven és szigorúan az idõ alapján határozhatják meg. A szovjet időkben az összes rajzot csak szigorú ellenőrzés után adták át, minden képkockát megvizsgáltunk a gyermekre gyakorolt hatás szempontjából. Senki sem tagadja, hogy az ilyen szovjet rajzfilmek Carlsonról, krokodil Génáról és Cheburashkaról, az óriás Stepa bácsiról, Fyodor bácsiról, a Prostokvashino hősökről és másokról kényelmesek voltak és továbbra is a gyermek pszichéje számára, és gyönyörűnek és kedvesnek tanítják őket.
Ma azonban sok szülő ezeket a rajzfilmeket túl primitívnek és elavultnak tartja. Manapság a gyerekek leginkább a modern rajzfilmeket nézik, amelyeket gyakran gyorsan és olcsón készítenek anélkül, hogy figyelembe vennék a gyermekre gyakorolt káros hatások lehetőségét. Ezért sok gyerek olyan animációs termékeket néz, amelyekben a kegyetlenség és a rossz ízlés megtörténik, és sok karikatúra hősei arc nélküli lények, akiknek nincs individualitásuk. A szakértők biztosak abban, hogy egyes rajzfilmek befolyásolják a gyermek beszédét és plaszticitását, ezek hatása alatt a gyermek félreértéseket hoz az értékrendről és a világról, megfelelő játékokat hoznak létre.
Ma a világ minden tájáról származó szakemberek azon gondolkodnak, hogy a "rossz rajzfilmek" milyen hatással vannak a gyermekek pszichéjére. A pszichológusok azt tanácsolják a szülőknek, hogy gondosan válasszanak rajzfilmeket gyermekeik számára, és ha lehetséges, nézzék meg őket gyermekeikkel, figyelemmel kísérve a reakcióikat. Az elmúlt évek három kiemelkedő botránya bizonyítja a rajzfilmek gyermekekre gyakorolt negatív hatását:
A szülők pert indítottak az orosz csatorna ellen a The Simpsons és Family Guy rajzfilmek sugárzására, állítva, hogy ártalmasak a gyermekek egészségére. A pszichológusok a 2x2-es csatornán a rajzfilmek nézése ellen tiltakoztak. Úgy vélik, hogy ezek a rajzfilmek korrupták a gyermekeket, és még serdülőkorban is ártalmasak.
Japánban a "Pokemon" rajzfilm 38. epizódjának megnézése után több mint ötszáz gyermeket kórházba szállítottak epilepsziás tünetekkel.
Promóciós videó:
A híres Teletubbies rajzfilm volt gyártója, Sarah Graham elismerte, hogy a programot hallucinogének hatására találták ki.
Az olyan rajzfilmek nézése, amelyekben az agresszió kifejezetten kifejeződik, csak akkor lehetséges, ha azt vicces módon mutatják be. Például a jól ismert rajzfilm "Tom és Jerry". A macska sok epizód után üldözi az egeret, az agresszió mindkét hős részéről nyilvánvaló. Az egyik a kaktuszra helyezkedik, egy serpenyővel eltalálja, egérfogót helyez fel és a falba ütközik. De végül a jóság nyer, és senki sem hal meg, és ez nagyon fontos egy gyermek számára. A rajzfilm macska és egér főszereplői alapvetően kedves és aranyos állatok, nem használnak obszcén és szleng kifejezéseket.
De egészen más kérdés a "Madagaszkár", "Jégkorszak", "Autók" stb. Rajzfilmekben, bár jó diadal is van a gonosz felett, ám ezek a kifejezések, amelyek nem igazán kellemesek akár egy felnőtt meghallgatására is, folyamatosan átcsúsznak. A rajzfilmfigurák ilyen kifejezéseit és viselkedését a gyermek a fény sebességével emlékezi meg, és a gyerekek maguk kezdik másolni őket.
Az amerikai rajzfilm csak nagyon ártalmatlan kézművesnek tűnik. A világ, amelyen a rajzfilm eseményei zajlanak, reménytelenül gonoszban rejlik. És csak a jó szemek néhány ninja teknős formájában próbálják harcolni a gonosz ellen. És a gonoszt általában fizikailag elpusztítják, ami egyáltalán nem szokás a meseben való viselkedésünkhöz, ahol más módon próbálták harcolni a gonoszsággal: megpróbálták legyőzni vagy meggyőzni őt.
A csodálatos Walt Disney animációs filmek, mint a Hófehérke, a Bambi, a Szépség és a Szörnyeteg, az Oroszlánkirály, jó indulást jelentenek. De ezeket a filmeket nem sugározzák a televízióban. És a gyerekek gyakran nem nagyon jó minőségű termékeket néznek meg a mechanikus szörnyekről, vámpírokról, szellemekről és mindenható robotokról. A rajzfilmek szinte mindegyikében a telek konfliktust, harcot, csatát, lövöldözést, gyilkosságot tartalmaz, vagyis az agresszív viselkedés és erőszak elemeit. És szinte minden gyermeket szó szerint animáció vet el, és gyakran megtagadják a játékot - csak a TV előtti üléshez.
A gyermek szinte minden információt kép formájában érzékel, amelyből a világmodell épül. Az egyik legfontosabb kép a női kép. A rajzfilmfigurák sztereotípiáit vizsgálva, a lányok átfogják a nők viselkedésének sajátosságait, és a fiú tudatalattian formálja a nő ideálját, amelyet majd keresni fog. A kritérium nem annyira a megjelenés, mint a rajzfilmfigurák viselkedése. A legtöbb multi-hősnő viselkedése oly módon van megtervezve, hogy szisztematikusan megvizsgálva azt a vágy kimerüléséhez vezet, hogy a jövőben folytatni kell a versenyt. A nő imázsát, amelyet korábban romantika és rejtély kapott, realisztikus, élettani és kegyetlenség színezi. Emellett nevetségessé teszik az orosz nők számára korábban hagyományos tulajdonságokat, amelyeket a szovjet régi jó mesék dicsőítenek - mint például a tisztaság, a szégyenlőség, az önzetlenség,a szerénység és az anyaság mint ilyen. Ezenkívül egyértelműen nyomon követheti az egyes karikatúrák szereplői között a tiszteletlenséget, a cinizmust és néha a kegyetlenséget a családjuk, a szülők, a testvérek és a nővérek felé. Sok rajzfilmben a fő, pozitív hős felruházta őket. És észrevehetetlenül ezeket a gátokat szívja fel a gyermek tudata, mivel a pozitív hősöket utánozni kell. Sok hősnő küzd ízlés szerint, megmutatva, hogy igaza van. És gyakran a rajzfilm hősnője nemcsak egy férfi tulajdonságával rendelkezik, hanem úgy viselkedik, mint egy superman. Ez különösen a fantasztikus rajzfilmekben kifejeződik. És észrevehetetlenül ezeket a gátokat szívja fel a gyermek tudata, mivel a pozitív hősöket utánozni kell. Sok hősnő küzd ízlés szerint, megmutatva, hogy igaza van. És gyakran a rajzfilm hősnője nemcsak egy férfi tulajdonságával rendelkezik, hanem úgy viselkedik, mint egy superman. Ez különösen a fantasztikus rajzfilmekben kifejeződik. És észrevehetetlenül ezeket a gátokat szívja fel a gyermek tudata, mivel a pozitív hősöket utánozni kell. Sok hősnő küzd ízlés szerint, megmutatva, hogy igaza van. És gyakran a rajzfilm hősnője nemcsak egy férfi tulajdonságával rendelkezik, hanem úgy viselkedik, mint egy superman. Ez különösen a fantasztikus rajzfilmekben kifejeződik.
A szülőknek meg kell értenie, hogy egyetlen rajzfilm sem, még a legtanulékonyabb sem, nem helyettesítheti a gyermek felnőttekkel folytatott kommunikációját. A gyermekeknek érezniük kell szüleik szeretetét, figyelmüket és jelenlétüket. Keressen időt egy gyermek számára, még akkor is, ha nem lesz annyira. Ha ez nem történik meg, akkor nem kell meglepődnie, hogy a gyerekek nem megfelelő viccelődni, hisztérikusan nevetni kezdtek, és másokat verni, csipetni kezdtek, utánozva azt a rajzfilmhősöt, amelyet imádnak.