Mi, szülők, gyakran feltesszük magunknak a kérdést: „Hogyan lehet helyesen viselkedni egy gyermekkel? Mi van, ha ezt csinálok? Mi van, ha ha nem csinálom, így nő fel? …”Legalábbis annak megértésével, hogy a kapcsolatok fontosabbak, mint az egyéni cselekedetek, periodikusan felmerülnek a szorongások és gondolatok a„ hirtelen tévedek”témában.
Szerencsére van olyan csodálatos dolog, mint a betekintés.
És ha hosszú időre gondol valamit, előbb-utóbb előfordulhat, hogy állítható csavarkulccsal a fején ugrál. A legszebb és komikusabb dolog benne, hogy leggyakrabban a leg banálisabb ítéletekkel összefüggésben történik. Olyan megvilágosodott járkál, és senkivel sem oszthatsz meg, mert válaszul kétségtelenül „JÓ ÉS MI?” Üzenetet fog hallani. - minden bizonnyal zavarral és csalódással, mert úgy hangzik, mintha azt mondanád: „Kiderül, hogy a levelek ősszé válnak! „De ugyanakkor mindegyik meglepett beszélgetőpartnernek nem lesz mély, minden lélekrostja mélyen érezhető elfogadása ennek a banális mondatnak. Végül is jelentése olyan nyilvánvaló, hogy még kifogást sem emel.
Vegyünk egy példát. Itt van a kedvenc mondatom, amely nyilvánvalóan irritációt okoz: "Ne cselekedj egy másikkal, amit nem akarsz magadnak." És általában tudjuk, hogy nem szabad megverni más embert, megtéveszteni, elárulnia stb. stb. Kevésbé nyilvánvaló esetekben azt javasolja, hogy kipróbálhassa magának a szándékát, és értékelje meg, hogy tetszik-e ez a bánásmód.
De amikor gyermekekről van szó, akkor elfelejtjük, hogy a gyerekek is emberek, vagy a „jó ember nevelése” szent célja ilyen vallási félelmet vált ki bennünk, hogy a józan ész egyszerűen bénítja. És akkor jön a megfélemlítés, a manipuláció, a zsarolás, a fegyelem elválasztása és a fenék verése. Sőt, minél kevésbé érett és tudatos a szülő, annál magabiztosabban kijelenti, hogy ez „oktatási módszer”.
Természetesen érthető, hogy ezek valójában nem túl tudatos eszközök, amelyek bosszantó, elveszítjük az irányítást a belső gyermekünktől. És azt hiszem, ez időnként mindenkivel megtörténik, és ezt meg kell bocsátania magának. De azon a pillanatban, amikor az „oktatási módszerek” együtt járnak a „jó ember nevelésével”, és elkezdenek birtokba venni a tudatunkat, és megkérdőjelezik, mi jön a szívből, érdemes emlékezni erről a banális „ne tedd másoknak …”
És ha hirtelen valami megszakad a tudatosságban annak a szellemében: „ha egy gyermek megharapott, harapd vissza, és meg fogja érteni, hogy ez fáj, és abbahagyja ezt” - vegye ki a fedélzetrõl egy „ne csinálj egy másiknak” kártyát, és tedd rá. Ennek megfelelően még az empátiára képes felnőtt is képes megérteni, hogy ha megharapják, ha megharapják, akkor az egy másikra is fáj, nem valószínű, hogy egy ilyen viselkedésbeli trükk hasznos lesz. Személy szerint ez inkább szégyen, neheztelés, csalódás, bizalmatlanság és önsajnálat keverékét okozta volna számomra, és nem bántam azért, amit tettem. Bár valószínűleg abbahagynám a harapást, ha az ellenfelem többször nagyobb és erősebb lenne, mint én.
Ez a gyermek helyére helyezésének gyakorlása minden alkalommal felhasználható arra, hogy egy játékot teljesen kapzsi kisgyermektől vegyenek fel; mutasd meg, hogy elhagyod a játékszobát, amikor dobogót dobsz, egyértelmûvé téve, hogy örökké ott akar maradni; amikor vágyakozás van arra, hogy pofonba ejtsen valami csúnya cselekedetért … Hadd emlékeztessem önöket, hogy ezek a cselekedetek impulzív jellegűek, és igen, nehéz megbirkózni velük. Egyszerűen nem szükséges ugyanabba a skálába helyezni a „jó ember nevelését”, ezáltal a skála nehezebbé és elkerülhetetlenné válik. Feltehet egy másik tálba: „ne csinálj egy másikhoz …” - és lehetséges a mérleg kiegyensúlyozása, megállítása anélkül, hogy az impulzusokat elnyomná.
Promóciós videó:
És ez a kártya - személyesen nekem - egy ütődugót jelent az idősebb generációval folytatott megbeszélésekben az ilyen „technikák” szükségességéről. Igaz, nem számíthat arra, hogy mindenki egyetért ezzel, mert valakinek veszteséget jelent. És ha semmi nem ellensúlyozza a sértést a veszteség miatt, akkor nem számíthat arra, hogy meghallgatják. De ez már nem a mi problémánk, ugye?;-)
Szerző: Nadezhda Monastyrskaya