A pszichét úgy értjük, mint egy élő szervezet autonóm módon szervezett tudatkörét. A pszichében megkülönböztetik a formációkat, a folyamatokat és az állapotokat. Az oktatás egy olyan forma, amelynek jellemzői a szerkezet, vagyis a konstrukció. Ennek a formanak a működése, azok a konkrét változások, amelyek benne zajlanak - van egy folyamat, ez egy dinamikus formaváltozás az időben. Az állapot a pszichében zajló folyamatok azonnali (időbeli) "kivágását" képviseli.
Az emberi psziché elválaszthatatlanul kapcsolódik a környező világhoz és maga az ember tevékenységeihez. Funkcionális oldalról a psziché nem más, mint a viselkedés kontrolljának és irányításának fő szubjektív tényezője.
A psziché fő paramétereit eredetileg (születéskor) állítják be, de végső kialakulása a környezet aktív részvételével történik. Így a pszichét mindig a környezettel való emberi interakció eredményének kell tekinteni; az egyéni psziché alapja (belső mag) minden egyes egyén számára nagyon stabil elem, miközben külső megnyilvánulásai (külső formája) rendkívül dinamikusak és plasztikusak, azaz változtathatók.