A nemzeti oktatás reformjáról évek óta folynak beszélgetések. A Szovjetuniótól örökölt jelenlegi képzési rendszer alapvetően nem felel meg az orosz tisztviselőknek.
A Szovjetunió összeomlása után a reformátorok a nyugati modellt választották szabványnak, melyhez igazítva elpusztítják a szovjet múlt maradványait. A fő gondolatot a Sberbank vezetője, German Gref fejezte ki, aki ezt a projektet felügyeli:
Ugyanakkor az iskolákban és az egyetemeken jelenleg zajló változásokat nem minden orosz hagyja jóvá. Sokan ellenzik az innovációkat, és ártalmasnak tekintik őket. Ugyanakkor mit céloznak ezek a reformok és hol vezetnek? Kitaláljuk együtt.
A teljes választ az "Oktatás 2030" fogalmának megismerésével lehet megszerezni. Egyébként szeretnék köszönetet mondani Nikita Mikhalkovnak, aki nagy figyelmet fordított erre a problémára a "BesogonTV" író műsorának "A hazugság fölött található" című kiadványában.
A teljes dokumentumot nem fogom elmondani, csak a legfontosabb kérdésekre fogok lapozni.
1. Az oktatási rendszer új architektúrája egy dologra redukálódik: a tanulási folyamatot és magukat az embereket a mesterséges intelligencia irányítja. Az élet játékként kerül bemutatásra:
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
Promóciós videó:
Ennek érdekében a digitalizációt maximálisan bevezetik, a tanulást pedig a játékokra redukálják. Bevezetésre kerülnek az olyan fogalmak, mint a „játék a norma”, a „játék egész gyermekkorban”, „az a játék, amely szociális normának tekintik” stb.
2. Kiderült, hogy a jelenlegi oktatási rendszer hatástalan, ezért meg kell szüntetni. Ugyanakkor az "optimalizálás" feltételeit feltüntetik:
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
Nemcsak a középiskolákat és a kutatási egyetemeket, a tanárokat és a tankönyveket, a félév / negyedéves eredményeket és a diplomákat elismerték szükségtelennek és eltörlendőnek, hanem maga a szövegformátum, mint kommunikációs forma, 2035-ig megszűnik.
A reformátorok terve szerint könyvekre és cikkekre nincs szükség az oktatási rendszerben. Valószínűleg helyettesítik őket világos és vicces rajzfilmekkel, amelyek játékos módon tudást közvetítenek a hallgatók számára - legyen az irodalom, kémia vagy anyagi ellenállás. Önnek nem is kell tudnia olvasni. Most ez a készség nem lesz domináns.
Mivel a szöveg formátuma már nem releváns, nem kell megtanulnia a tolltartást és az írásmódot. Minden eszköz és folyamat hangutasításokkal vezérelhető. És ha betűként kell mentenie valamit, akkor a program maga is felismeri a beszédet és kijavítja a hibákat.
A 2030-as koncepcióban ezt nevezik "szenzoros és infographic új technológiáknak" - a vizuális nyelv megjelenésének.
3. A mesterséges intelligencia és a neuronet felváltja a régi, tradicionális tanulást. Még egy gyermek ábécéjét is számítógépes program tanítja meg játékosan:
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
Mellesleg, a hazai „NeuroNet Industry Union” még „útitervet” készített e technológiák 2035-ig történő bevezetésére az oktatási rendszerben. Íme egy rész a neuroedukciós tervről:
NeuroNet ütemterv.
Az Education 2030 koncepció kognitív forradalmat hirdetett meg, és a vizsgák helyett a hallgatók bio-megfigyelését (genetikai tesztelést) vezette be. Ezenkívül a „Gyermekek rendelni” elit génkészletek értékesítését is előrejelzik.
A bio- és nanotechnológia az elektronikus eszközöket testrészekké alakítja, és maga az emberi test interfészévé válik a digitális környezettel való kölcsönhatáshoz. Megjelennek olyan "hibridek", akiket a tudás gyors betöltésével a személyiség mesterséges részébe képeznek.
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
Innentől kövesse mind a virtuális mentorokat, mind a távoktatás prioritását (lapozzon a fotógalériában):
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
Ennek a koncepciónak a szerzői azonban felismerik, hogy ellenfeleik is vannak. Elsősorban a konzervatív vélemények tanárai, oktatói és szülei. És a hivatalos vallomások képviselői és az úgynevezett "extra emberek" is - a haladás áldozatai.
* Oktatás 2030 * koncepció, töredék.
A cikk elején azt írtam, hogy a hazai oktatási reformok cselekedeteikben megegyeznek a Nyugattal. Valójában, ha megvizsgáljuk azokat a dokumentumokat, amelyek alapján létrehozták az „Oktatás 2030” fogalmát, láthatjuk, hogy minden forrás idegen.
Barátaim, véleményem szerint csak a legfontosabb téziseket osztottam meg. A teljesség kedvéért azt javaslom, hogy személyesen ismerkedjen meg ezzel a projekttel. Sok információ van, a dokumentum nagy - 212 oldal. A teljes verzió elérhető az interneten, az „oktatás globális programjának jövője” kérésre. Örülnék, ha megosztaná véleményét.
Folytatás: Ki mögött áll az Oktatás 2030 projekt?