"Azt akarok, hogy valaki meghallgasson, megértse és segítsen" - írta egy ötéves fiú anyja Mary Rodwell kutatónak. „Bízz bennem, nem én vagyok az, aki mindenféle dolgot a fejébe vezet, hanem az, aki elképzelhetetlen dolgokat mond nekem. Igen, a fiamnak élénk fantáziája van. De csinál és mond olyan dolgokat, amelyeket másutt nem tudott megtanulni. Tudja, mit gondolok, befejezi a kezdett mondatot, és fájdalmat érez, amikor fáj. Válaszol a kérdésemre, mielőtt még nincs ideje feltenni. Az ilyen dolgok olyan gyakran fordulnak elő, hogy azok már normákká válnak.
A közelmúltban a fiú "barátokról" kezdett beszélni, akik időnként felveszik. Szörnyen aggaszt. Mindent megpróbálok rendezni, és amennyire csak tudok támogatni a fiamat. De ragaszkodik ahhoz, hogy mindez igaz legyen … És biztosítja, hogy egy napon megismerteti velük. "Néhány idegen úgy néz ki, mint mi" - mondja. "De vannak kékes is."
Ma nincs elég jól, és otthon hagytam. És folytatja a beszélgetést néhány hálószobás vendégről, akiket "teletubikának" hívnak - ők a levegőben lebegnek, nem járnak. És állandóan beszélnek vele. A gyerek olyan alkalmi hangon meséli el az idegenek részleteit, hogy kezdtem a normálisnak tartani. Természetesen még mindig nem bízom a szándékukban, de látom, hogy nem ártanak a fiúnak, és ő maga mindezt a mindennapi élet részeként látja. Úgy tűnik, hogy semmilyen módon nem sérti őt, és még ha azt is mondja: „ijesztő”, akkor azt a „szürkét” érti, aki csak ijesztőnek tűnik, és nem azt, hogy gonosz vagy fenyeget senkit. A gyerek biztosítja, hogy az idegenek könnyen átjutnak a falakon, és láthatatlanná válhatnak, amikor szükségük van rá. Nyilvánvalóan hozzájönnekkülönböző dolgokat tanítani.
Lenyűgöz engem, amikor egy kisgyerek ilyen furcsa dolgokat mond. Erről én, felnőttként, csak az utóbbi időben kezdtem el olvasni, miután elérhetővé vált az ufológiai irodalom.
"Fantasztikusak, anya!" - mondja a gyerek. „Nagyon nagyszerűek, és mindenképpen meg kell találnod őket. Egy nap megmutatom nekik."
Egy álmát is elmesélte. Az idegenek "nagyra" tették, és anya és apa is ott voltak. És mi, mondják, nem álltak meg az "azokkal". Érdekel, miért?
Azt mondta, hogy "nagyobb", nem magasabb, és hogy élvezi a falakon járást. A magas, sötét bőrű idegenek megragadták és szorongatták a vállát, sérülve. Aztán csináltak valamit a gyomrában, ujjaikat a fülebe tetették. Most fáj a harmadik szem (a homlokon a szemöldök közötti terület, amelyről feltételezik, hogy a tisztánlátásért és más pszichés képességekért felel meg). Azt is beszéli egy álomról, amelyben látta, hogy "a járda remeg és reped".
… Ez csak egy a sok hasonló levélből, amelyet Mary Rodwell vezetésével ausztrál idegen kutatóközpont kapott.
Promóciós videó:
1988-ban a központ beszámolt lánya, Jessica Elizabeth Robinson problémáiról. A lányhoz kapcsolódó furcsa jelenségek az anyát is érintik.
„Egyszer” - írja Elizabeth -, hirtelen valamilyen hatalmas energia jelenlétét éreztem a helyiségben. Kicsit szédültem és leültem Jessica mellé. Ebben az időben egy notebook fölé hajolt, és gyakorlatot írt, amit neki diktáltam. De a lánya hirtelen abbahagyta az írást, és felemelte a fejét, mozdulatlanul az előtte lévő térbe bámult. Mama, - Azt hiszem, idegenek vannak itt.
Akkor rájöttem, hogy őnek is fel kell vennie azt az erőteljes energiát, amelyet éreztem. "Honnan tudod?"
- kérdeztem óvatosan. - Csak tudom - felelte Jessica.
Mary Rodwell rendszeresen levelet kap az Egyesült Királyságból egy nőtől. A fia tizenöt éves, de korai kortól olyan magas szintű tudást és bölcsességet mutatott, hogy az anya néha még csak nem is tudja megérteni, miről beszél. Például a korai gyermekkori óta képes asztrális kijutni a testből, és elmondása szerint rendszeresen repül bizonyos távoli helyekre, ahol gyógyítja az embereket. A csecsemőkorban kezdve kommunikál az idegenekkel és meg van győződve arról, hogy a szüleket választják a születendő gyermek számára. És a születés előtt a gyermekeket genetikailag megváltoztatják. Gyakran egy srác panaszkodik túlsúly miatt, és azt állítja, hogy ez nagyban korlátozza képességeit. Ha az anya nem érti, hogy mit ért, a fiú bosszant, ezért inkább hallgat. Általában nagyon lakonikus. Amikor az anyja megkérdezte, hogy miért mindig hallgat, a fiú elmagyarázta:hogy nehéz most senkibe bízni - soha nem lehet biztosan tudni, hogy kinek dolgozik valaki.
Eleinte a nő azt gondolta, hogy néhány ismerőssel vagy szomszéddal beszél. De kiderült, hogy valami másra gondolt. És egyik nap a fia megkérdezte, vajon furcsa-e-e neki, hogy sok évszázados, lassú haladás felé haladva, hirtelen óriási ugrásokat hajtottunk végre fejlődésünkben - mindössze ötven év alatt. Elmondása szerint „ők” (és magában foglalja magát ebben a számban) tudást adott az embereknek. Megmutatták, hogyan kell felosztani egy atomot, hogyan lehet megfékezni az atomenergiát, stb. Minek? Abban a reményben, hogy idővel képesek leszünk velük egyenlő alapon találkozni, és mindkét fél számára érthető nyelven beszélni. "Ugyanakkor - mondja a fiú dühösen -" Mindezt a tudást eszközré alakítottuk a saját természetünk fölötti hatalom megszerzésére. És például atombombát készítettek. " Biztosítja, hogy figyelmeztettek minkethogy az atomenergia legfeljebb 80% -át szabad felhasználnunk, és ha többet, akkor ez veszélyes. De természetesen a figyelmeztetésekre is le akattunk köpni. Miért mérges? Mert, azt mondja, "ők" hibát követtek el az emberek oktatásában, mert azt hitték, hogy az emberiség erkölcsileg készen áll a tudás megszerzésére. Kiderült, hogy ez messze van a helyzettől.
A srác lelkesen fogadta el az amerikai pszichológus és hipnoterapeuta, Richard Boylan ötletét, hogy speciális laboratóriumokat és oktatóközpontokat hozzon létre tehetséges "csillag" gyermekek számára - még nem feledkezett meg arról, hogy miként jött el az iskolában, különösen az alsóbb osztályokban. És azt hiszi, hogy nagyon bölcs dolog, hogy Boylan úr elismerje a galaktikus látogatók létezését a Földön, és segítse a gyermekeket abban, hogy teljes potenciáljukat elérjék és teljesítsék. A tinédzser gyakran panaszkodik, hogy mi kevés ember tudunk és értünk. Amikor az anya úgy döntött, hogy elsajátítja a szellemi gyógyulás általánosan elfogadott módszerét, a fiú elmondta neki, hogy ez mindegyik nagyon primitív, és hogy tökéletes módszereket fog tanítani.
Sok kutató meglepő módon veszi tudomásul, hogy a mai gyermekek nem olyanok, mint mi magunk voltunk korukban, 20-25 évvel ezelőtt. Néhányan meg vannak győződve arról, hogy az életkörülmények javításában, az elektronikus technológia által biztosított új tanulási lehetőségekben van szó. De gondolnunk kell, hogy az okok nem mindig csak ezek. Az ufológusok egy része nem kételkedik abban, hogy a mai gyermekek, serdülők és fiatalok jelentős hányada már hordozza azokat a változásokat, amelyeket idegenek provokáltak bennük, legyen az idegenek vagy földi földlakók. Testünkbe és elménkbe történő beavatkozásuk néha csodálatos eredményeket hoz.
Bob Dean, az UFO kutatója úgy véli, hogy már megjelent egy új típusú ember - "Homo noeticus", azaz új ember nagyhatalmakkal.
Általában véve, a neetika mint tudomány a tudatosság problémáival foglalkozik. A tudósok találtak néhány "csillaggyerekek" jele, például a csecsemő veleszületett képessége a nyomtatott szöveget olvasni; képesség kommunikálni jelnyelven olyan csecsemővel, aki még nem tudja, hogyan kell beszélni; túl korai a gyermek képessége mászni, járni vagy beszélni …
Felmerül a kérdés: honnan származnak ezek a képességek?
Colin Wilson az egyik könyvében azt mondja, hogy röviddel Andrzej Puharich halála előtt, miközben egy cikket írt volna róla, otthon hívta a Puharichot, és megkérdezte, hogy miről dolgozik. És Puharich azt válaszolta, hogy a gyermekek "szokatlan" képességeit tanulmányozza. Nem fogod elhinni - mondta. - Hány ilyen gyermek van körül! Úgy tűnik, hogy néhányuk valódi zsenik. Több tucatot ismerek, és lehet, hogy ezrek is vannak. Gyanítom, hogy ez csak a változások kezdete, amelyeken az UFO-k dolgoznak."
Amikor ilyen gyermekekkel találkoznak, gyakran érzés van, hogy ezek kicsit idős emberek a gyermek testében - mindent tudnak és megértenek! Gyakran telepatikus szinten kapnak információkat, általában álomban. Könnyen megértik a legbonyolultabb technikát, amellyel a szülők nagy nehézségekkel bírnak.
Hogyan érik el az idegenek az ilyen eredményeket? Senki nem fogja ezt mondani. Csak kitalálni lehet. Annak eldöntése alapján, hogy egyes felnőttek az UFO-kkal való kapcsolatfelvétel után ekstrasensoros vagy kreatív képességeket keltenek fel, az intervenció néhány terület szintjén zajlik. De talán genetikai szinten is.
Lehetséges, hogy az idegenek befolyásolják egy ember szaporítóanyagát, vagy rendelkeznek valamilyen más orvosbiológiai technológiával. Vagy például a "csillaggyermekeket" megfelelő inkarnációkkal hozzák létre.
Ha gyermekek olyan szülőkből születnek, akik idegen emberekkel is kapcsolatba kerültek, akkor feltételezhető, hogy a beavatkozás genetikai átalakulások szintjén zajlik - az embrió genomját még a csecsemő születése előtt is átalakították. Az ilyen gyermekek általában sokkal tehetségesebbek, mint társaik, intuitívak, fejlettebb úgynevezett „kozmikus gondolkodásmóddal” rendelkeznek. Néhány ember könnyen emlékszik életére "ugyanabban a testben", vagy akár egynél többben is. Előfordul, hogy a gyermekek azt állítják, hogy önként vállaltak egy átalakulási ciklust a Földön, mivel a bolygó nehéz időkben megy keresztül.
Mint Boylan írja, az ilyen gyermekek bosszantják a szüleiket, amikor olyan dolgokról beszélnek, amelyeket a gyermeknek nem szabad és nem tud tudni. Vagy csak ostobaságot beszélnek. Például az űr szüleikről. Egy ötéves lány hirtelen kijelentette az anyjának: „Te nem az igazi szüleim vagy. Az igazi tündérországban vannak. Csak figyelned kell rám. " Egy másik alkalommal azt mondta: "Tényleg nem ilyen vagyok." Az anya megkérdezte: "Hogy nézel ki?" Az ötéves válaszolt: „Nem tudom elmondani. Megijeszteni."
Néhány évvel ezelőtt Ausztráliában felállítottak egy speciális központot e gyermekek számára. Egyedül vagy a szüleikkel érkeznek oda, és habozás nélkül bizonyíthatják telepatikus, telekinesis, előrejelzési, aura olvasási képességeiket stb. És nem félnek attól, hogy itt őrültségnek vagy nevetségeknek hívják őket, amint ez a közönséges iskolákban történik. A központ szülei tanácsot kapnak az ilyen gyermekek kezelésére és felnevelésére. És ez valóban egy nagy probléma, mivel sok orvos sietős diagnózist ad az ilyen gyermekeknek, és ami jó, elkezdi a pszichiáter kezelését.
A helyzet az, hogy a „csillaggyermekek” unatkoznak az osztályban való ülésről, az óra unalmasnak tűnik számukra, és nem tudják megérteni, miért régóta rágja a tanár a közös igazságokat és miért olyan ostoba az osztályban élő gyermekek. És a gyermek csak nem hallgat. A tanár természetesen felháborodott, felhívja a szülõket. Az utódokat az orvoshoz vezetik. Richard Boylan helyesen jegyzi meg, hogy húsz évvel ezelőtt még senki sem hallott olyan rendellenességekről, mint a "figyelemhiányos rendellenesség".
Másrészt, miközben a „csillaggyermekekkel” dolgoztak, a kutatók többször hallottak történeteket arról, hogy a gyerekeket kiképzik egy UFO fedélzetén vagy az idegenek által szervezett speciális „éjszakai iskolákban”. A híres emberrabló, Whitley Strieber szintén írta, hogy amikor gyermeke volt, egy ilyen "titkos iskolába" járt.
Mary Rodwell azt mondja, hogy egy speciális kérdőívre adott válaszukban az elrablók és a kapcsolattartók azt írják, hogy például sok általános információt vagy speciális matematikai képletet, fizikai ismereteket, környezetvédelmi problémákat tanultak meg az idegenektől …
Előfordul azonban, hogy a kutatókkal való találkozás előtt az embernek fogalma sem volt arról, hogy mindent tud. De ezek az emberek még azt sem gyanítják, hogy már régóta (vagy akár egész életükben) kapcsolatba kerültek idegenekkel.
Kíváncsi, hogy a tudást és az ötleteket nemcsak a tudósok és tudósok (és ennek ellenére is történik) agyába töltik be, hanem a legkülönbözőbb életkörülményekből származó leggyakoribb emberek agyába is. A gazda hirtelen felfedezi a matematikai problémák vagy a kvantumfizika ismereteit. Vagy egy építőmunkás hirtelen elkezdi dolgozni egy anti-gravitációs készüléken. Az ember rajzokat, rajzokat, táblákat rajzol szokatlan szimbólumokkal. Nem arról beszélünk, hogy valaki felfedezi az idegen nyelvek ismeretét, amelyet még soha nem tanult.
A közelmúltban az ilyen szuperhatalmakat csak néhányban figyelték meg, most a „csillag” földművelők száma hihetetlenül gyorsan növekszik. Ezek az emberek jelentősen különböznek a hétköznapi emberektől. Különleges képességeiket a hagyományosan megértett "normál" képességek gyakran átlagos szintjén, vagy részleges veszteségük rovására szerezzék meg. A nekünk nehéz dolgok könnyű megértésével néha engedik a legszembetűnőbb dolgoknak. És itt van egy példa. Egyszer az EXTRA-press ügynökség beszélt a híres Cambridge-i Egyetem legfiatalabb hallgatójáról. Sándor Faludi akkor 14 éves volt, de egyidejűleg a fenomenális emlékezettel rendelkező egyetemi karon tanult. Ugyanakkor a fiatal zseni, akinek nincs testi fogyatékossága, alig tud olvasni és írni. A srácnak legalább egy percre van szüksége, hogy akár néhány szót is írjon. De egyedülálló képessége van bármikor olyan hatalmas mennyiségű információ kiadására, amelyet sem társai, sem pedig professzora sem tud összehasonlítani vele.
Nem titok, hogy a mai gyermekek gyorsan megértik nemcsak századunk elektronikus csodáinak elvét, hanem "logikáját". Sok reménytelen C osztályú diák igazán ragyogóvá válik, ahol nem szabad kihagyni a kötelező órákat - a festészetben, a költészetben, az idegen nyelvekben, a zenében, de a kibernetika, a számítógépes programozás stb. Vegyük például a legtehetségesebb hackerek - a számítógépes hálózati krakkolók - életkorát. És azt hiszem, ezeknek a srácoknak nincs ilyen sok arany vagy ezüst érme. Tehát ne ítéljük meg a gyerekeket egyedül az iskolai végzettség alapján!
Mi és ők túl különböznek egymástól. Mi egymás mellett élünk, ugyanabban a családban, de mintha különböző dimenziókban lenne, néha „nem halljuk” egymást. Lehet, hogy ez az oka annak, hogy a családi kapcsolatok teljes romlása egyre gyakoribb. Miért nem feltételezi, hogy az ekstraszenzoros észlelés meghatározza a mai gyermekek pszichét, képességeit és képességeit, valamint érdekeiket? Ezeket a képességeket és lehetőségeket azonban a hagyományos oktatási és nevelési rendszerben továbbra sem igénylik - sem a család, sem az iskola. A múltban maradunk, és ők - előre meghatározzák, hogy menjenek a jövőbe.
A faj gyorsan fejlődik. De hová vezet az emberiség? Ezt sajnos senki sem tudja …