A TEDxTusconnal szenzációs interjúban Dr. George Land elmondta a közönségnek a sokkoló eredményeket a kreativitási tesztekről, amelyeket ő és csapata fejlesztettek ki egy speciális NASA projekt részeként. A pszichológusok csoportjának feladata egy olyan teszt kidolgozása volt, amely felméri és méri az óvodások kreatív potenciálját.
Az eredmény nem csak a NASA ügyfeleit, hanem magukat a pszichológusokat is megdöbbentette.
Általánosságban elmondható, hogy a teszt különféle feladatokat kínálott a gyerekeknek, amelyeket megértettek, és azt sugallták, hogy úgy vagy úgy kell megoldani. A tesztet 1600 4 és 5 év közötti gyermeken végezték.
A tudósok sokat felkészültek, de amit találtak, zavarba ejtette őket. Kiderült, hogy a gyermekek 98% -a esett a teszt legfelső kategóriájába, amelyet a pszichológusok „zseninek” tartottak!
Mivel a zsenik „98 százaléka” elképzelhetetlennek tűnt a NASA számára, a teszt hibásnak bizonyult. A fejlesztők azonban nem feladták, és ugyanazon teszttel végezték ugyanazokat a gyermekeket, de már akkor, amikor a gyermekek elérték a 10 évet. Ezúttal a gyermekeknek csak 30% -a esett a „zseniális képzelet” kategóriába.
Az eredmény annyira furcsa volt, hogy a NASA újra felkeltette érdeklődését és ugyanazon teszt elvégzése ugyanazon gyermekeken, de már 15 éves korában. Ezeknek kevesebb mint 12% -a zseni volt!
A következő 5 évben a NASA nem várt, és kissé megsértette a kísérlet tisztaságát, és a tesztet felnőttek véletlenszerű mintájára helyezte. A felnőttek körében a zseni százaléka 2-re csökkent!
Ezen adatok alapján Gavin Nascimento részletes tudományos publikációt készített, amelynek lényege a következő:
Promóciós videó:
„Az iskolarendszer, a főiskolák és a felsőoktatás fokozatosan megfosztja a növekvő embert mindenki veleszületett kreatív zsenitől. Ennek több oka van, de a legnyilvánvalóbb ok az uralkodó osztályok sorrendje.
Amit az "iskola" és az "oktatás" fogalmak alatt értünk, valójában egy globális intézmény, komplex pszichológiai rendszer, amelyet történelmileg az uralkodó osztály igényei kielégítésére hoztunk létre.
Annak érdekében, hogy az úgynevezett "elit" fenntartsa elegáns stílusát a dacoló luxusról, miközben minimálisan járul hozzá az új fejlesztéshez és a termeléshez, nem csak az örök mesterséges hiány, a végtelen kizsákmányolás és a szüntelen háború szükséges. Szükségünk van egy országos, nemzetek feletti agymosó rendszerre is, amely bizonyítja, hogy „mindig is így volt”, és nem teszi lehetővé a ragadozó, rabszolgabirtokos világrend kritikai áttekintését”.
Szóval mit tegyünk most? Visszaállíthatjuk a kreativitást?
Dr. George Land szerint a tudat elzáródása ellenére életünk során továbbra is ez a briliáns 98% vagyunk. A lényeg az, hogy megértsük, hogyan működik ez a visszaszorító rendszer, és hogyan lehet megkerülni.
George Land kifejti, hogy mindannyiunknak kétféle gondolkodásmód van: eltérő és konvergens, azaz divergens és konvergens. Az eltérő gondolkodás az, ami születése óta van, és a képzelet hívja fel. A konvergens gondolkodás is része bennünk, az agy másik részében dolgozik és korlátozza az eltérést. Így az eltérő gondolkodás az agyi folyamatok gyorsítójaként működik, míg a konvergens gondolkodás gátolja ezt a folyamatot. Ez normális.
De ha átveszi az összefonódó gondolkodás irányítását, és valamilyen „paradigma” és „dogma” segítségével tölti be, akkor mindent lelassít mindent:
"(?) Ezt már korábban kipróbáltuk, ez nem fog működni."
"Ez egy hülye ötlet!"
"A tankönyv szerint lehetetlen!"
Így néz ki kívülről. A belső, morfológiai síkon minden sokkal érdekesebb. Ott a saját idegsejtjei harcolnak a barátokkal a barátokkal szemben! Gondolj bele: MEGTENT dogmatikus szeméttel töltött saját idegsejteid kritizálják és cenzúrálják, csökkentve az agy frekvenciáját és erejét! És ha a vallásos félelemmel egészíti ki a konvergenciát, akkor az agy megbotlik vagy akár kiég.
Mi lehet a megoldás ebben a helyzetben?
A megoldás nagyon egyszerű. Próbálkozzon újra, hogy találjon egy ötéves gyermeket, aki éppen megismerkedett a világgal, és hagyja, hogy a víz által tartott golyóként megjelenjen a felszínen.
Ez a gyermek benned van, mindig is volt, soha nem megy sehova és soha. Nagyon könnyű elkezdeni keresni.
Nézze meg a körülvevő helyiséget, és gondoljon rá, hogyan lehet jelentősen megváltoztatni és javítani egy egyszerű széklábat. akkor és hol lehet még tovább javítani? És ne hagyja abba, keresse meg a bátorságot a rendszer megtámadására!
