A két Max Planck egyetem etológusai és antropológusai kimutatták, hogy a csimpánzok eltérő attitűdöt mutatnak embertársaik szenvedéseivel szemben, attól függően, hogy megérdemelték-e a szenvedést - és ebben olyanok, mint a gyerekek.
A gyerekeknek bábszínházi jeleneteket mutattak be, "jó" és "gonosz" szereplők részvételével. Az első a gyerekeknek adta kedvenc játékukat, a második magának vette. Ekkor megjelenik egy harmadik karakter, aki bottal megveri az első kettő egyikét. A gyerekek folytathatták az előadás megtekintését úgy, hogy egy érmét dobtak a kagylóba, vagy abbahagyták a nézést és kicserélhették az érméket valami másra. Amikor egy „jó” karaktert eltaláltak, a hatéves és idősebb gyerekek legtöbbször nem voltak hajlandók tovább nézni, de ha a „gonoszt” megbüntették, hajlamosak voltak „fizetni” a figyelésért, sőt látható örömet is megtapasztaltak. Ezt a mintát hat év alatti gyermekeknél nem figyelték meg.
Hasonló kísérletet hajtottak végre felnőtt csimpánzokkal is. Az állatok előtti „jó” és „gonosz” alanyok szerepét a lipcsei állatkert gondozói játszották; előbbi rendszeresen etette a csimpánzokat, a másik ennivalót vett. A harmadik személy azt ábrázolta, hogy bottal "megverték" a gondnokokat. A hat éven felüli gyerekekhez hasonlóan a csimpánzok is örömmel nézték nem szeretett karakterüket „megbüntetve”; ennek érdekében nehéz ajtót kellett nyitniuk, és be kellett lépniük a szobába, ahonnan kilátás nyílt az "előadásra". Ha az őket tápláló embert bottal „megverték”, a csimpánzok inkább nem pazarolták energiájukat a szűk tavasz elleni küzdelemre, sőt elégedetlenségüket fejezték ki a történtek miatt.
A közösség fennmaradása a tagok együttműködésének képességétől függ; sok csoportban ösztönzik az együttműködést, és az elutasítást megbüntetik. A büntetés nem csak az emberekre jellemző: korábbi kutatások kimutatták, hogy a rhesusmajmok csalásért büntetik közösségük tagjait.
Ha egy személyt vagy más állatot megbüntetnek, a kívülállók kénytelenek megfigyelni egy rokon szenvedését. Normális esetben egy ilyen látvány empátiát (empátiát) és a védekezés, segítség és vigasztalás vágyát ébreszti. Ahhoz, hogy a közösség ösztönözze a büntetést, szükség van egy pszichológiai mechanizmusra, amely elválasztja a normális empátiás választ az elkövető megbüntetésének vágyától; az ilyen reakciót "altruista büntetésnek" nevezik.
Német tudósok kísérletei kimutatták, hogy a gyerekek körülbelül hat éves korukban képesek ilyen megosztásra; a felnőtt csimpánzok ugyanarra a felosztásra képesek. A tanulmány eredményei rávilágítottak az ártatlanok és a bűnösök szenvedéseire adott válaszok különbségének evolúciós eredetére; Nyilvánvalóan az altruista büntetés vagy az emberek és a csimpánzok közös őseiben létezett, akik 7 millió évvel ezelőtt éltek, vagy az embereknél és a csimpánzoknál később és önállóan alakultak ki.
A kutatás a Nature Human Behavior folyóiratban jelent meg.
Ksenia Malysheva
Promóciós videó:
