Bármely, többé-kevésbé pontos pontossággal, tudatosan a saját tapasztalatai alapján, meg tudja mondani, milyen valószínűséggel ez vagy az esemény történik. A tudósok ezt a valószínűség érzékének hívják, és még mindig kitalálják, hogy ezt a képességet tapasztalatokkal vagy veleszületett képességekkel szerezzék meg.
Logikus azt feltételezni, hogy egy ilyen emberben az évek során fejleszteni kell az embert, de az olasz tudósok új tanulmányának eredményei azt mutatják, hogy a valószínűségre való érzékenység veleszületett lehet. És ez ellentétes a korábbi hipotézisekkel.
Az IUAV Velencei Egyetem (Università Iuav di Venezia) kutatócsoportja kísérletet végzett sok különféle korú, társadalmi helyzetű és iskolai végzettségű ember részvételével. A tanulmány vezető szerzője, Vittorio Girotto azt javasolta, hogy a maja civilizáció ősi városaiban élőket vonják be a szokatlan tesztekbe.
Mivel a legendás emberek leszármazottainak nincs formális oktatása, példájuk felhasználható olyan fő csoportként, akiknek nincs tapasztalata, amellyel a modern világ lakosságának legtöbbje megvan. A maják leszármazottainak iskolai korú gyermekeit és felnőtt olaszokat (mint kontrollcsoport) teszteltek a valószínűség érzése szempontjából.
A PNAS folyóiratcikkben leírt kísérlet eredményei azt mutatták, hogy az összes vizsgálati alany körülbelül azonos módon hajtotta végre a valószínűségérzékenységi feladatokat, jelezve, hogy az élettapasztalat nem befolyásolja az ilyen típusú intuitív gondolkodást.
Egyes tanulmányok azt mutatják, hogy az események valószínűségének megértéséhez formális iskolázásra van szükség. A tudósok beszélt erről, akik valószínûségérzetet kértek a gyermekektôl, és helytelen válaszokat kaptak az óvodásoktól. Ugyanakkor az iskolás gyerekek gyakrabban adtak helyes válaszokat, ami azt jelenti, hogy a valószínűség érzete súlyosbodik, amikor a szóbeli számlálással, a képek vizuális felismerésével és más olyan feladatokkal foglalkozik, amelyeket általában az iskolában végeznek.
A tudósok azonban kimutatták, hogy a csecsemőknek megnövekedett valószínűségük lehet. A kísérletek azt mutatják, hogy amikor egy egyéves gyermek egy kék és három sárga pattogó golyóval ellátott dobozt lát, akkor meglepte, amikor pontosan kijön a kék golyó. A sárga golyók száma miatt egyikük nagyobb valószínűséggel repül ki a dobozból.
A velejárhatóságról vagy a valószínűség-meghatározási készség megszerzéséről szóló vita véget vetése céljából Girotto és kollégái Guatemala vidékére ment, ahol különféle Maja-népek éltek formális oktatás nélkül. Valamennyi alanynak tesztelési sorozaton ment keresztül a valószínűségérzetük. Például megmutattak egy csészét három kék és egy sárga zsetonnal, és megkérdezték, melyiket valószínűleg véletlenszerűen húznak.
Promóciós videó:
Később, egy nagyobb kihívást jelentő teszt során az önkénteseknek megmutattak egy tálcát nyolc zsetonnal, amelyek közül négy kerek és négy négyzet alakú. Sőt, öt közülük azonos színű, a fennmaradó háromnak pedig más színű volt. A alanyoknak a zseton színére kellett fogadniuk, amelyet véletlenül rajzolhatnak. Ezután a kísérleti személy kihúzta a forgácsot, és bejelentette, hogy milyen alakú, és az önkénteseknek ismét kitalálniuk kellett a színt.
A kísérletet a guatemalai maja falvak formálisan iskolázatlan lakosai között végezték (fénykép készítette: J Marshall / Università Iuav di Venezia).
Egy másik feladat az volt, hogy a személy rámutasson a zsetonkészletre, amelyből valószínűleg kihúzza azt, amelyre fogadott. A vizsgálati alanyoknak azt is kitalálniuk kellett, hogy sok más mástól készített két zseton azonos színű vagy különböző színű-e.
A maja felnőttek, 7-9 éves gyermekeik és oktatott olaszok ugyanazon a fokozott valószínűségérzetnél mutattak ki ezeket a teszteket, ami valóban meglepte a tudósokat.
„A csapatunk és az előd munkatársaink által elért eredmények közötti különbség azzal magyarázható, hogy milyen típusú feladatokat végeznek az önkéntesek. Azok a kutatók, akik arra a következtetésre jutottak, hogy a valószínűség érzése megszerződik, gyakrabban adtak nehéz problémákat, ahol kiszámítani kellett a valószínűség százalékát. A teszteink olyanok voltak, mint egy gyerekjáték, amely nem igényelt sok erőfeszítést”- magyarázza Girotto.
A tudósok emellett kifejtik, hogy a valószínűség előrejelzésének képessége veleszületett, ám valószínű, hogy valóban megértsék, mi fog történni, az évek során, amint a megfelelő tapasztalatok felhalmozódnak.