A francia író, Pierre Dac elmondta: „Világos jövőm van előttünk. De bolond leszek minden alkalommal, amikor visszafordulok. Alkalmazhatjuk ezt a kifejezést az emberi intelligenciára? Az úgynevezett IQ (Flynn-effektus) átlagos mutatóinak fokozatos növekedése után ma riasztással figyeljük annak stagnálását és akár csökkenését (az ellenkező hatás). Félnünk kell attól, hogy az emberiség hülyebbé váljon?
A Flynn-effektusnak valóban köze van-e az intelligenciahez?
A tények ott vannak. Az új-zélandi filozófus, James Flynn megmutatta, hogy a 20. században az amerikai lakosok átlagos IQ fokozatosan növekedett. Más országokban végzett hasonló tanulmányok hasonló eredményeket mutattak. A nyugati országokban 3–7 ponttal nőtt az évtizedek alatt. De Richard Lynn és Edward Dutton új tanulmánya megállapította, hogy az IQ több országban 1995 óta csökken. Így a franciák átlagos IQ 4 ponttal esett vissza 1999 és 2009 között.
Nagyon érdekes az IQ növekedésének és csökkenésének lehetséges okainak kutatása. A vita elsősorban a környezettel és a genetikával kapcsolatos két szempontot érinti. Újra belemerülünk a veleszületett és megszerzett hírhedt ellenzékébe.
A vitában magas a tét. A kérdés az, hogy az "intelligencia" természetes-e adott adott esetben, ebben az esetben egyesek intellektuális fejlődésének lehetőségei korlátozottak lesznek gyenge egyéni "adatuk" (ajándékelmélet) vagy általános (faji koncepció) miatt. Vagy éppen ellenkezőleg, a társadalmi hovatartozás eredménye, amely reményt ad a jó szellemi fejlődésre, ha ehhez minden feltétel fennáll.
De azáltal, hogy minden figyelmünket az IQ-ingadozások okaira összpontosítjuk, anélkül, hogy megkérdőjelezzük az ingadozások jellegét, vagyis az intelligencia lényegét, egyetértünk minden következtetéssel! Valójában felismerjük az intelligencia létezését olyan természetes "adottnak", amely növekszik vagy csökkenhet a "mennyiségben".
Az intelligencia az IQ-ra csökken?
Promóciós videó:
A kérdés az, hogy mi valójában méri az IQ-t. Már nem vitatják azt a képességet, hogy speciális tesztekkel meghatározzák bizonyos készségek és képességek szintjét vagy bizonyos kritériumokat (például szóbeli vagy numerikus). A sikeresen kifejlesztett Binet-Simon technikát követve a tesztek hatékonynak és hasznosnak bizonyultak. De mit mérni? Lényegében: az egyes területek mutatóinak szintje és meghatározása a lakosság többi részének mutatóihoz viszonyítva.
Természetesen ez a „mérési” módszer számos technikai kérdést vet fel és sok torzítással szembesül. De ez nagyon fontos számunkra. Először is meg kell érteni, hogy ez az intézkedés relatív. Az IQ nem értékeli az egyén „szellemi súlyát”, hanem meghatározza a tesztben betöltött helyét.
És itt fontos, hogy ne hibázjunk, és ne keverjük össze a hatékonyságot a kompetenciával. A legjobb esetben az IQ ingadozása korrelál az eredmények, kognitív vagy motoros ingadozásokkal. Vitathatatlan, hogy az eredmények ingadozhatnak. Például csökkent a népesség helyesírási képessége, és ennek oka lehet, hogy ma már mindenki számítógép előtt ül, és inkább jelentéseket készít, mint írást. Az eredmények ingadozása azonban semmi esetre sem bizonyítja a személyiség szerkezetében rejlő bizonyos természetes képesség létezését, amely szerves értelemben megegyezik az emberi agy szakaszaival és lebenyével.
Ez az általános intelligencia fogalmának teljes problémája, amelynek létezése mindig is kérdéses volt. Azáltal, hogy „több intelligenciáról” beszélünk, Howard Gardner amerikai pszichológus által kidolgozott koncepcióról, az intelligencia intelligensebb értelmezése felé haladunk. Egy olyan megértés, amely lehetővé tenné, hogy megszabaduljunk az intellektus "valóságának" gondolatától, amelyet a személyiségünkben rejtettünk el, mint egy szörnyeteg Loch Ness alján …
Hogyan lehet megérteni, mi az intelligencia?
Folytatnunk kell-e az "intelligencia" kifejezés használatát, ha ez a kifejezés nem egy adott természetesre vonatkozik? Nem elégedettek azzal, hogy az IQ segítségével csak az intelligencia "széleit" mérjük. Még tovább kell menni, kitörni az ördögi körből, el kell távolodni a rendszertől: hatékonyság (megalapozott) - intellektuális potenciál (stimulált), és ebből az intelligencia általános koncepciójához (elismert). Az értelem nem szerv, és fontos tartózkodni a materializáció kísértésétől, valami anyagként bemutatva.
Ezért körültekintő lenne megszabadulni az intelligencia fogalmától, amelyet hallgatólagosan elfogadnak azok, akik a Flynn-effektus megjelenésekor örültek annak elterjedésének, mielőtt megbánta volna kudarcát. De hogyan tudnánk kitalálni, mit fogunk érteni ezzel a kifejezéssel?
Javasoljuk, hogy ezt a fogalmat „antropológiai univerzálisokként” osztályozzuk, és hogy egyfajta lehetőségként mérlegeljük az intelligenciát. Az antropológiai univerzálisok olyan tulajdonságok vagy specifikus tulajdonságok, amelyek minden emberre jellemzőek. Ezek a tulajdonságok be vannak ágyazva a genetikai program zárt részébe. De csak a lehetőségeket határozzák meg: a járás képességét, bármilyen nyelven beszélni, megérteni.
Azt mondhatjuk, hogy az intelligencia olyan tulajdonság, amely a gondolkodás képességében nyilvánul meg. Ennek a lehetőségnek köszönhetően szellemi képességeinkben egyenlővé válunk. Ez csak egy lehetőség: mindenki szabadon választhatja meg, hogy használja-e vagy sem. Az értelemnek nagy a jövője, ha az emberek ki akarják aknázni a lehetőséget, hogy okossá váljanak, vagyis ha úgy döntenek, hogy megőrzik és növelik a gondolkodási képességüket. Ellenkező esetben kockáztathatjuk a hülyeség győzelmét.
"Végső soron az intelligencia csak akkor csökken, ha nem használják!"