Úgy tűnik, hogy a kérdésre a válasz egyszerű. Mindannyian az iskolában tanulunk, mondjuk, hallgatunk előadásokat az intézetben, olvasunk könyveket. Sokat tanulunk, anélkül, hogy észrevennénk, a családban vagy az elvtársaktól, és végül a médiából támaszkodunk. Ugyanakkor az a kérdés, hogy egy adott személy rendelkezik-e tudásforrásokkal, nem olyan egyszerű.
A mellről
A múlt század elején Angliában a tejet palackokban kezdték szállítani, karton fedelekkel lezárva. A palackokat az ajtó elõtt, a küszöbön helyezték el. Southampton városában a helyi titmice gyorsan átvette ezt az újítást. Könnyedén csapkodtak a fedélnél és ivtak tejet. Hamarosan megismerték ezt a know-how-t egész Britanniában, majd Európa legnagyobb részében.
A II. Világháború kitörésekor, amikor megjelentek az élelmiszer-kártyák, a tejesmarók nem hagytak palackokat a küszöbön. És csak nyolc évvel később visszatértek a tejszállítás korábbi gyakorlatához. És akkor? A cicik azonnal lyukakat kezdtek lyukasztani a kartonfedélben …
Úgy tűnik, hogy nincs csoda. A lényeg azonban az, hogy a mellek átlagosan három évig élnek. Ez azt jelenti, hogy ezeknek a madaraknak csaknem három generációja változott nyolc év alatt. Hogyan fogadták el őseik tapasztalatait a háború utáni mell? Mint tudják, nem tudják, hogyan kell olvasni, és senki sem állította össze a kézikönyveket, hogyan lopják el nekik a tejet.
A Morse-kódról
Promóciós videó:
Egy másik példa, most az emberek megfigyeléseiből. Az USA-ból származó Ardenne Malberg pszichológus azt javasolta, hogy a hallgatók elsajátítsanak két azonos bonyolultságú Morse-kódot.
A titok az volt, hogy az egyik lehetőség valójában Morse-kód volt (amit a vizsgált alanyok nem tudtak), a másik pedig ennek az ábécénak az utánzata volt, de a jelek teljesen eltérőek a betűkhez. Kivétel nélkül minden hallgató gyorsan és egyszerűen elsajátította az általánosan elfogadott távirat ábécéjét, bár nem tudták, hogy ez az eredeti változat.
Titokzatos mezők
Rupert Sheldrake, a híres angol biológus, hogy megmagyarázza ezeket a jelenségeket, kifejtette a morfogenetikai mezők elméletét. Véleménye szerint maga az ember vagy állat agya sem memóriát, sem tudást nem tartalmaz. Az egész világot azonban speciális morfogenetikus (formaépítő) mezők áthatják.
Összegyűjtik az összes tudást, az emberiség vagy állatok összes tapasztalatát. Valamit „emlékezni” szeretne valamire, például szorzótáblára vagy néhány versre, az ember automatikusan beállítja agyát erre a feladatra, és kívülről megkapja a szükséges információkat.
Első pillantásra Sheldrake elmélete nevetségesnek és őrültségnek tűnik. De ne siessünk a következtetésekre. Az 1940-es évek második felében született cicinek nem volt volna háború előtti őseik tapasztalata. Amint azonban újra megjelentek a tejpalackok, a cicák Nyugat-Európában azonnal "megbirkóztak" velük.
Még ha feltételezzük is, hogy egyes területeken a madarak újra felfedezték ezt a tejlopási módszert, tudásuk nem terjedhet ilyen gyorsan a hatalmas madárállományra. Ez azt jelenti, hogy ez a cicák szempontjából értékes információ kívülről származik, őseitől őrizték meg, amelyeket a madarak még soha nem láttak.
És miért tudták a hallgatók sokkal gyorsabban elsajátítani az általánosan elfogadott Morse-kódot, mint a kísérlet végzője? Nyilvánvaló, hogy a morfogenetikai mezőben az általánosan elfogadott változatot hatalmas számban mutatták be, egyszerűen "bekerült" a kísérleti verzióhoz.
Rupert Sheldrake megjegyezte, hogy az ember minél könnyebben asszimilálja a tudást, annál több ember ismeri azt. Egy nap azt kérte a hallgatóktól, hogy tanuljanak meg két japán négyláncot angol fordításban. Az első még Japánban sem volt ismert, a második pedig a felkelő nap földjének minden hallgatója volt. És ez volt a második vers, amelyet az angol hallgatók sokkal jobban emlékeznek!
Vegye figyelembe, hogy ahhoz, hogy "kérdést tegyen fel" a Föld információs mezőjéhez, az embernek bizonyos ismeretekkel kell rendelkeznie, vagyis el kell szereznie azokat képzéssel. Tehát, Sheldrake szerint kiderül, hogy az agyunk nem csupán "rádióvevő", hanem valami több.
Hátsó nézet
A tudósok évszázadok óta megpróbálták megmagyarázni, hogy kiderül, hogy a hátával rendelkező ember valaki más tekintetét érezte. Soha nem találtak ésszerű magyarázatot erre a jelenségre, bár mindannyian már egyszer is megtapasztaltuk ezt a saját magukon.
Sheldrake azt állítja, hogy az ember nem érzi a pillantást (nincs szemét a hátán), és megragadja annak a gondolatát, szándékát, aki a hátára nézi. És ez a gondolat a morfogenetikus mezőből jön rá.
Az egyik lány hipnotizálta azt a gondolatot, hogy valójában ő a nagy olasz művész, Raphael, aki a 15. század végén és a 16. század elején élt. És ez a lány tisztességesen rajzolni kezdett, bár korábban még nem vette észre ilyen képességeit.
Minden valószínűség szerint Sheldrake szerint információkat kapott egy 400 évvel korábban élt férfival kapcsolatban, és bizonyos mértékben a lánynak lehetősége volt rajzolni.
Galambok, kutyák és róka
Visszatérve az állatokhoz és a madarakhoz. Mint tudod, a galambok néha ezer kilométer távolságra találják meg őshonos galambját. Hogyan csinálják? Régóta azt hitték, hogy jól emlékeznek a terület topográfiájára. Amikor ezt a feltételezést nem erősítették meg, azt hitték, hogy mágneses mező vonalai vezetik őket.
De ez a hipotézis is szigorú tudományos ellenőrzés mellett eltűnt. A szakirodalom azokat az eseteket írja le, amikor a galambok megtaláltak otthont, még akkor is, ha galambjukat a nyílt tengeren lévő hajóra helyezték.
Régóta észrevették, hogy a kutya, amikor a lakásban van, úgy érzi, hogy a tulajdonos megy, vagy már megy haza. Örömmel várakozva az ajtóhoz ül. Egy ember bizonyos pontokban megváltoztathatja terveit, valahol elhúzódhat, majd a kutya elmozdul az ajtón, és mindenféle kifejezéssel csalódást fejez ki. Természetesen sem a kutya hallásának, sem a szaglásának nincs semmi köze hozzá. Más információs csatorna működik.
Sheldrake szerint a kutya és a tulajdonos között morfogenetikus természetű "elasztikus szál" alakul ki. Ugyanaz a szál alakul ki a galamb és a natív galamb között. És ezt a szálat követve a galambok visszatérnek haza.
A 16. században egy Caesar nevű agár kutya Svájcból Franciaországba vezetett, ahol a tulajdonos elment, és nemcsak bárhol, hanem Versailles-ban, a királyi palotában találta meg. Az első világháború alatt a herceg kutya még a La Manche csatornán is úszott, keresve a tulajdonosát!
A róka viselkedését vizsgáló biológusok egyszerre feltűnő képet figyeltek meg. Az anya róka nagyon messzire ment a lyukból, miközben a róka kölykök szemtelenné váltak, sőt fel is álltak. Az anya nem hallotta és nem látta őket.
A róka leült, megfordult és a lyuk irányába bámult. És ez elég volt ahhoz, hogy a kölykök megnyugodjanak és elrejtsenek. A szokásos kommunikációs módszerek, mint például a kutyákkal leírt esetekben, itt nem fordulhatnak elő.
Brain Radio
Kiderül, hogy az információ óceán veszi körül minket. És az egész probléma az, hogyan lehet kijutni ebbe a korlátlan információs világba, és beállítani az agyrádiót a kívánt hullámhosszra. Vladimir Vernadsky akadémikus erről írt a 20. század első felében, amikor megfogalmazta a nooszféra elméletét (görögül a „noos” jelentése „elme”).
Úgy tűnik, hogy ez a feladat gyakorlatilag megoldhatatlan. De most széles körben használjuk a mobiltelefonokat. És most több száz millió ember van a bolygón. Ebben az információs tengeren azonban megtaláljuk az egyetlen számot, amelyre szükségünk van, és ők is megtalálnak minket.
Úgy tűnik, hogy a morfogenetikus mezők elmélete sokat magyarázza azoknak a jelenségeknek a természetében, amelyek régóta rejtélyek maradtak. A fizikusok azonban még nem fedezték fel, nem is azonosították ezt a mezőt. Ez természetesen nem azt jelenti, hogy egy ilyen anyag a természetben egyáltalán nem létezik. Tehát meg kell vizsgálnunk …
Vaszilij MITSUROV, "A XX. Század titkai" magazin