A játék történelmileg a századok mélyéből került életünkbe. Sőt, vannak olyan játékok, amelyeket az egész világon azonos módon, ugyanazon szabályok szerint játszanak. És valószínűleg lehetetlen olyan személyt találni, aki gyermekkorban nem játszott rejtőzködéssel, klasszikusokkal, felzárkózással vagy labdarúgással, függetlenül attól, hogy melyik országon, mely kontinensen él és milyen nyelven beszél. Nincsenek földrajzi határok a játékok számára. A mai galéria a különféle országok művészeinek műfajfestményei erõs megerõsítést jelentenek erre. Meg fog lepődni, hogy ezeknek a játékoknak a szinte mindegyike, amelyeket a gyerekek 100-150 évvel ezelőtt játszottak, már gyermekkorától ismerősök.
Sophie Jengembre Anderson (1823-1903). Anglia. Máglya.
A művészek - mint senki másnak -, akiknek külön látása van a körülvevő világról és annak szellemi felfogásáról, nem tudják elkerülni ezt a lenyűgöző és égő témát. A vászonjukon vicces gyerekeket gondolkodhatunk, izgalmasan megpróbálva utánozni a felnőtteket játékok segítségével.
Játékfejlesztési történelem
A történelmi tények tagadhatatlanul bizonyítják, hogy az emberiség az ókor óta játszik játékokat.
henrich Hirt. Németország (1841-1902). Fiatal varrónők.
Miután mindenki rituális játékokkal kezdődött, amelyek az idő múlásával, a civilizáció fejlődésének folyamatában, összetettebbé és változatosabbá váltak. A játékokat feltalálták és az emberek életébe szinte bármilyen témában belekerültek - háború, szerelem, anyaság, fantázia, történelem, utazás, valamint szerencsejáték- és túlélési játékok (gladiátorharcok és orosz rulett).
Promóciós videó:
Charles Courtney Curran. Amerika. (1861-1942) párt. 1919 év.
Az ókor óta a játék elsősorban a tanulás egyik formája volt, és ezért gyermekeket már kora kora óta bevezetik, így a kreativitás, a munka, a mások gondozása, a vállalkozói készség és más dolgok készségeit tanították. A játékot továbbra is a fiatalabb generáció valóságos általános iskoláinak tekintik. Ő benne nyilvánul meg az emberi tulajdonságok, mind negatív, mind pozitív tulajdonságok, a gyermekek képességei és tehetségei, akikkel később felnőttkorba lépnek.
Albert Edelfelt. A luxemburgi kertben.
Az emberiség tisztában volt azzal a ténnyel, hogy a játék elválaszthatatlan a valóságtól a fejlődésének hajnalán. “Azt mondom és megerősítem, hogy egy olyan személynek, aki bármilyen üzleti vállalkozásban kiemelkedni akar, már korán is gyakorolhat … Például, aki jó akar lenni mezőgazdasági termelőként vagy házépítőként játék közben művelni kell a földet, vagy valamiféle gyermeképítményt kell építenie”- írta Platon, aki BC-ben 427 - 347 élt.
Théophile Emmanuel Duverger (1821-1886). Franciaország. Kórus a zsidó gyermekek számára.
Az egész életünk játék
Nem titok, hogy a gyerekek a születésük pillanatától kezdik a játékot. Felnőtt és fejlődő játékuk bonyolultabbá és jobbá válik. És az idő múlásával a gyermekkorban létfontosságú játékok felnőttek számára szabadidejükben szórakoztatássá és kommunikációvá válnak. Így vagy úgy, az ilyen típusú tevékenység mindig egész életében kíséri az embert.
Antoni Kozakevich (1841-1929). Lengyelország. Az utcán. 1891-1892
A gyerekek játék révén megismerik a világot, amelyben élnek, tükrözve benne azt, amit látnak körülöttük: utánozzák a felnőtteket attól függően, hogy melyik nemhez tartozik a gyermek: megosztják a munkát „férfi” és „női”, viselkednek, mint „apa” "És" anya "," fiú "vagy" lánya ", vagy utánozzák szüleik munkaerő-aktivitását.
Ferdinand de Brackeleer (1792-1883). Belgium. Gyerekek játszanak a ház előtt.
És érdekes módon a legtöbb ország különböző játékának, némi különbséggel, sok közös vonása van. Egy bizonyos korban minden gyermek nagy érdeklődéssel tanulmányozza a tárgyakat: megérintve őket, megkóstolva, különféle szögekből megvizsgálva elkezdik képzelni, hogy a kezükbe eső dolog különbözik attól, ami valójában van. És ennek oka az a tény, hogy ezekben a játékokban egyetlen pszichofiziológiai természet van.
Charles Hunt (1803-1877). Anglia. Jelenet Hamletben. 1868 év.
William Henry Knight (1823-1863). Anglia. Versenyzés a szőke nővel. 1862 g.
Antonio Paoletti. (1834 - 1912). Olaszország. Zhmurki.
A vak ember büfé valószínűleg a legnépszerűbb játék az egész világon.
André Henri Dargelas (1828-1906). Franciaország. A nagy kalandok parti.
August Malmstrom (1829-1901). Svédország. Éneklő gyerekek az istállóban.
John George Brown (1831-1913). Anglia. Piknik az erdőben.
Winslow Homer (1836-1910). Amerika. "Ostor". 1872 év.
Charles Bertrand d'Entragues (1850-1929). Franciaország.
Charles Bertrand d'Entreig (1850-1929). Franciaország. Fiatal mágus.
Ralph Headley (1851-1913). Anglia. Tournament.
Eric Theodore Werenskiold (1855-1938). Norvégia.
Caroline van Derse (1860-1932). Dánia. Felnőtt játékok.
Karl Hartmann (1861-1927). Németország. Szabadtéri koncert.
Bob Beyrle (született 1941). Amerika. Táska verseny.
Bob Beyrle (született 1941). Amerika. Hot dog sütés Igen, mit lehet mondani a múlt század művészeiről, amelyek különféle játékokat játszó kisgyerekeket ábrázolnak, amikor körülbelül 500 évvel ezelőtt a híres holland festő, Pieter Bruegel, az idősebb elképesztő enciklopédia festményt festett, amelyen körülbelül száz játékot ábrázolt. Vessen egy pillantást, legtöbbjük valószínűleg ismerős. Meglepődtél? Ugyanaz!
"Gyerekjátékok". (1560). Szerző: Pieter Bruegel, az idősebb.
Kiváló galéria a játszó gyermekek képeiről. Nem? Élő kommunikációt látunk, amelyben az ismeretek cseréjét végzik - az idősebb gyermekektől a fiatalokig - szenvedélyt, érdeklődést, célt és vágyunkat látjuk, hogy másoknál jobb legyen. És ez örömöt, boldogságot, örömöt, néha csalódást és neheztelést okoz számukra - akárcsak a valódi felnőttkorban.
Sajnos, a mi korunkban a játék, mint lényegét tekintve, a virtuális síkra költözött. Elkezdtük megszokni azt a tényt, hogy a gyermekek közötti élő kommunikációt virtuális kapcsolat váltja fel. És ki tudja, mennyi modern gyerek készül fel ezeket a játékokat az élet durva valóságaira.