A tudat elméletének legnagyobb orosz szakembere, Tatyana Chernigovskaya professzor beszélt azokról a veszélyekről, amelyek a kreatív gondolkodás várakozása alatt állnak a dobozon kívül. Elmondása szerint a „bolond” feliratot már az iskolában lógják egy ilyen gyermekre, és arra próbálják rávenni, hogy gondolkodjon „mint mindenki más”.
Sok kreatív ember azt mondja, hogy a betekintés váratlanul jön, olyan rutin tevékenységek során, amelyeknek semmi köze nincs a megoldandó problémához: tévét nézek, egy könyvet olvastam, és hirtelen megvan ez a kapcsolat, amely már régóta nem jelent meg! A tudomány története azt mutatja, hogy a felfedezést nem lehet megtervezni, kivéve a műszaki fejlődést (a számítógép szintén képes őket megtenni), és az ötletekre gondolnak, amikor egy ember teljesen felkészületlen erre.
Általánosságban elmondható, hogy a kreativitás érdekében el kell távolítani a kognitív irányítást és nem kell félni a hibáktól. A hibák nagyszerűek. És ki tudja megmondani, mi a hiba?
Nem gondolkodni "mint mindenki más", vagy a kreatív gyermekek problémáira
A gondolkodás függetlensége nagyon fontos tulajdonság. Van egy jól ismert kifejezés - "Gondolj másként"
A kreatív emberek önállóan tanulnak, és nagyon korán kezdik el csinálni. Soha nem tartják rendkívülinek szokatlan ötleteiket, felfedezéseiket. Számukra ez a leggyakoribb és legnyilvánvalóbb dolog. Gyakran nem értik, mi valójában mi érdemük, ha minden olyan nyilvánvaló. Nyilvánvalóan Ők …
Az ilyen embereknek általában nehézségeik vannak az iskolában, legtöbbjük okosabb, mint a tanárok. Természetesen nem tudják, mit tudnak a tanárok, de okosabbak is lehetnek. Ezért nagyon nehéz helyzetbe kerülnek, a társadalom nyomása alatt.
Promóciós videó:
Volt egy kollégám, gyermekgyógyász, aki a következő történetet meséli el. Egy fiú - teljes iskolai szegény, otthon ülő, hét éves - feltalálta a gőzgép. És nem csak találta ki, hanem összegyűjtötte.
Képzelje el: a napraforgóolajjal működő gőzgép, amely fröcsköli ezt a legforróbb olajat, rohan körül a lakásban! Ugyanakkor mindenki bolondnak tartja a fiút.
Tehát a kreatív emberek kemény versenyben vezetik életüket.
Miért olvassa?
A fejlődéshez összetett irodalmat kell olvasnia. A lineáris olvasás fontos - az elejétől a végéig. A hipertext, ha arra kényszeríti a kiemelt szót, hogy rákattintjon, és amilyennek lennie, beleesik, ellentmondást generál a gondolatban.
Azok az emberek, akik felnőttek az ilyen típusú olvasás során, nem képesek teljes szöveget elolvasni. Kopott tudatuk van - valami innen, onnan. Amikor megkérdezi egy gyermeket, hogy miről szól ez a történet, nem mondhatja el neked.
A tudósok az olvasás jövőjével kapcsolatos előrejelzései nem optimistaak - komoly megosztást jósolnak az intellektuális elit képességei és a világ lakosságának nagy része között.
De ha a gyerekek csak képregényekkel foglalkoznak, akkor nem csak a tudatosságot alkotó komplex irodalom olvasásának algoritmusát fogják kidolgozni, hanem a komplex gondolkodás algoritmust is - csak azt fogják kitalálni, hogy melyik gombot kell megnyomni, hogy hamburgert hozzanak neked.
Az agy nemcsak gyermekkorban műanyag, mint korábban gondoltuk. Bebizonyosodott, hogy új idegi kapcsolatokat képez az élet végéig. Az unalmas és a rutin munka kivételével minden munka hasznos az agy számára. A lényeg az, hogy folyamatosan változó, összetett információkkal foglalkozzunk.
Tatiana Vladimirovna Chernigovskaya