Egy oroszországi programozó "jobb életért" indult Németországba, ám a valódi Németország sokkal átgondolta és visszatért. Most rémülten emlékeztet az "európai életre", a Facebook és más hálózatok törlik a kinyilatkoztatásait …
Ezekkel a szavakkal a fiam, Maxim, az első osztályú osztályos hazaért egy német iskolából.
Nem lenne igaz azt mondani, hogy számunkra olyan volt, mint egy kék csavar, de pontosan ez volt az, ami otthonukban teljes megrázkódtatás volt. Ezt megelőzően az iskolának problémái voltak az egyes diákok viselkedésével, ám az iskola valamilyen módon küzdött ezzel, vagy úgy tett, mintha harcolna.
Idén márciusban a mi számunkra váratlanul megszólalt Maxim megtagadta az iskolába járást, miért nem magyarázta meg nekünk az okokat. Hosszú kihallgatás után rájöttünk, hogy egy afgán menekült megtámadta őt és megkarcolta a torkán. Panaszt nyújtottunk be az osztályfőnöknek, aki azt mondta, hogy nem látott semmit, nincs probléma, határozottan megvizsgálja az afgán viselkedését, de ezt követően kezdte mondani Maximnek a helyesen elvégzett matematikai feladatoknál, hogy a problémák helytelen megoldása és rossz pontszámokat ad a helyesnek megoldásokat. Matematika! Ahol 2 + 2 egyenlő 4-gyel.
Valójában a fenti afgánnal az iskolai problémák az iskola első napjától kezdődtek, szeptemberben két évfolyam első osztályúit rúgta ki, szeptemberben villát megragadt egy osztálytársa nyakába, szeptemberben, miután két osztály szülei lázadtak, ennek az afgán iskolájának, egyedül ült a gyermekektől egyedül az asztalnál, iskola után, ebédidőben azonnal hazavitték, kizárták a kiterjesztett programból, szünetben tiltották az osztálytermi elhagyását és az udvaron játszani a gyermekeket.
Ez tavaszig úgy tűnt, hogy a probléma megoldódott. De tavasszal ez az afgán csoport szervezett más menekült gyermekeket, és elkezdtek 6-7-es csoportokban támadni az egyetemeket, elvenni telefonokat és egyéb dolgokat. Mint később kiderült, gyakorlatilag a szokásos gyakorlat bizonyos gyermekek verte német iskolákban, amikor a feleségem személyesen látta, hogy két vagy három harmadik osztályos vagy negyedik osztályos az első osztályosokat verte együtt az iskola udvarán, és azt követelték, hogy állítsák le azt. nem vagy rendelet, menj ki.
Iskolánk egy rendes kis állami német iskola drága és a menekültek 2015-ös migrációja előtt, Köln társadalmilag rangos térségében, nemzetközi, orosz, zsidó, német, arab, spanyol, olasz, kínai gyerekekkel. Maximnak van egy barátnője Kubából, meglátogatja őt, rajzfilmeket néznek spanyolul, egy másik Szerbiából származó barátnőt, néznek rajzokat szerb nyelven, orosz barátaik vannak, rajzfilmeket néznek oroszul, van egy arab barát, vannak német barátok.
Megkérdezem Maxim-t, mi történt.
Promóciós videó:
Azt mondja, hogy osztálytársa - egy afgán menekült - megtámadta őt, lefejezte a fejét, és azt mondta: "meghalsz".
Kérdezem Maximot, akinek szintén megmutatta ezt a gesztusot, Maxim válaszol - az egész osztálynak. Valamelyik felnőtt vagy tanár látta őt - a sportok tanára látta őt.
Írok levelet az osztály szüleinek, anélkül, hogy megemlíteném az elkövető nevét - kérem, hogy beszéljen meg a gyermekeimmel, és derítse ki, hogy ki fenyegetett másokat is. Szinte azonnal megkapom a választ a szülői bizottság elnökétől, hogy a probléma ismert, és ezek a gesztusok nem először.
Megyek az igazgatóhoz, hogy tisztázza a helyzetet. Ugyanakkor tájékoztatom a problémáról a körzet Shulamt-ot (az iskoláért felelős tisztviselők), a kerületi önkormányzatot és a Jugendamt (a gyermekek fejlesztéséért felelős tisztviselõket), valamint a város Jugendamt-ot.
Az első találkozón az igazgató azt mondja nekem, hogy ha nem tetszik az iskola, akkor cserélje azt egy másikra a környéken, a gyermekeknek joguk van megtámadni egymást, ez a felnövekedés folyamata, egy szociális tanárt rendelünk egy agresszív gyermekhez, és az osztályhoz második tanár jelenlétét biztosítjuk, mivel az iskolánk óta bár nem született fogyatékossággal élő gyermekek számára (szellemileg agresszív fogyatékkal élők számára), ezt a gyermeket nem zárjuk ki az iskolából, neki joga van ide menni és iskolába járnia, így beilleszthetjük őt a német társadalomba, és beilleszthetjük neki a viselkedés képességeit és szabályait. Társadalmunkban az a gesztus, amelyet az afgán fiú mutat, rossz, de látta őket a Tom és Jerry vagy a Mickey Mouse rajzfilmekben, és semmi szörnyű nem történt, de határozottan megteszünk minden lehetséges intézkedést, hogy integráljuk őt, és ő olyan volt, mint mi.
Bízom a rendezőn.
Hiszek Németországban.
Hiszek a törvényben, az államban és a rendben.
Úgy gondolom, hogy egy második tanár és szociális munkás jelenik meg az osztályban, azt hiszem, hogy minden sikerül.
Elmagyarázom Maximnek, hogy ez az eset véget ért, ez a fiú nem támadja meg újra.
Ünnepek.
Gyerekem megfázott és nem jött osztályba közvetlenül az ünnepek után.
Az ünnepek utáni első nap jól ment, az afgánok folyamatos tanárok felügyelete alatt álltak.
A szünidő utáni második napon, közvetlenül iskolai órákban, ez az afgán megpróbált egy ceruzát ragasztani Maxim nyakába. A tanár egy percre elhagyta az osztályt, és megtámadta.
Azonnal kapcsolatba lépök a Jugendamt, Shulamt igazgatóval, a városi közigazgatással, leírom a helyzetet, és felkérem a gyermekemet az otthoni iskoláztatásba, mivel az iskola nem tudja biztosítani a gyermekek biztonságát és egészségét.
Írásomban megtagadták.
A gyermek köteles iskolába járni, ez a törvény. És a miénk, aki az áldozat, és aki támad.
Gyalogolni, meglátogatni, ha nem akar, nem tudja, nem akarja - eljön a rendõrség, és erõvel elviszi.
Ha más országokban, például Svájcban vagy az Egyesült Királyságban nincs kötelező iskolába járni, akkor kötelező az iskola elhagyása után tudni és megtenni a vizsgákat.
Ha a gyermek nem jelenik meg az iskolában, napi 100-500-1500 euró összegű pénzbírsággal kell számolnunk, majd a szülők börtönbüntetését, majd a gyermekek családból történő eltávolítását.
Az iskolaigazgató szerint a többi gyermek egyik gyermekének verése nem bűncselekmény, hanem a határok felnövekedésének és megértésének folyamata.
A shulamts szerint semmi szörnyű nem történt, semmilyen sérülés nem volt.
Megkérdezem Maximot - miért nem adod vissza? Majdnem egy éve gyakorolod a judot, ott vagy a legjobb. Ő apám, ha harcolok, megbüntetnek és egy hétig székre helyeznek, függetlenül attól, hogy bűnös vagyok-e vagyok. És a másik? És soha nem büntetik, nem számít, mit tesz. Apa, hetekig nem akarok ülni egy széken, főleg, ha ez nem az én hibám. Ezt megelőzően Maxim két évre óvodába ment Németországban, ott volt ugyanaz a kép, a büntetés az volt, hogy hetekig székre ült, és csak a német gyermekeket büntették meg, és a bevándorlókat soha nem büntették, úgy gondoltuk, hogy az iskolában minden jobb lesz, tévedtünk.
Az iskolában ugyanazon a naptól kezdve két hétig bejelentik a karantént, a bárányhimlő járványt, a vakcinálatlan gyermekek otthon maradnak, a miénk nem vakcinázva van a bárányhimlővel, és két hétig jogszerűen otthon vagyunk.
Keresek egy megoldást. Látom a megoldást - a német iskolát váltani egy másik német iskolára a környéken.
Interjút készítek a közeli iskolák szüleivel - mindenhol vannak ilyen problémák, ráadásul az elmúlt 3 évben, amikor a menekült gyermekek iskolába mentek. Senki sem tehet semmit a menekült gyermekek helyi német, orosz gyermekekkel szembeni támadása ellen, nem pedig a menekültek ellen. Még a német oktatási miniszter sem tudja megtenni. A zsidók nagyok, ők voltak csak azok, akik saját nemzeti iskolájukat nyithatták, és költségvetésből finanszírozták azt, tehát a zsidó iskolában az éves díj mindössze 2500 euró, és a zsidók ott rejtik el gyermekeiket.
Elolvastam a legnagyobb orosz nyelvű fórumot Németországban - germany.ru, leírom a problémát, és amikor válaszokat kapok, megértem, hogy ezek a támadások most minden városban és minden iskolában megtalálhatók, és pontosan ez a legnagyobb csapás az első és a negyedik osztályban. Néhány év alatt ezek a gyermekek gimnáziumokba és általános iskolákba járnak, és a probléma tovább halad.
A német állami iskolákon kívül vannak magán angol és amerikai iskolák, évi 20-25 ezer euróba kerülnek, ez az összeg 15-20 ezer euró évente tandíjhoz, plusz évi 3 000 étkezés, plusz anyagok, iskolás gyerekek kötelező közös kirándulása stb., 20-25 ezer összegben. Csak fizikailag nem tudok ilyen összegeket fizetni, nagyvállalatban programozóként dolgozom, de egyedül egy családban dolgozom, mivel a kiskorú feleségem szülési szabadságon van, és a fizetésem a németországi programozók lehető legmagasabb fizetése, majd kötelező adók megfizetése után, egészség- és nyugdíjbiztosítás, bérlakások és élelmezési költségek, nem lesz elég fizetni a magániskoláért. Vagy nem eszik, vagy nem él az utcán, akkor privát iskola lehetséges. De van egy kis lányunka képzés neki ugyanolyan áron, és a Maxim képzése teljes mértékben megegyezik a fizetésemmel. Akkor öt év után nem kell enni …
Az állami iskolák kötelezően elrendelték a menekültek befogadását, még akkor is, ha viselkedésük nem függ az iskolából.
A magániskoláknak joguk van saját diákjaikat megválasztani.
Ez a magániskolában évente 20-25 ezer eurós díj csak azért számít fel díjat, hogy gyermekét nem verik meg, a tanterv megegyezik a normál állami iskolában alkalmazott tantervvel. És a magániskolák csak az 1-4. Osztályba tartoznak, akkor a gyerekeknek egyébként is kötelesek általános gimnáziumokba menni. Vannak privát gimnáziumok is, évente 20-25 ezer euróba kerülnek. Az egyetlen különbség az általános gimnáziumokhoz képest az, hogy az igazgatónak joga van ahhoz, hogy menekülteket ne vegyen fel, és viselkedésük és besorolásuk alapján válasszon hallgatókat.
"Apu, miért mentem egyáltalán ebbe az iskolába …"
Egyszer a villamoson, Maxim vágyakozva felelte: "Apa, miért mentem még ebbe az iskolába …"
Tudva, hogy várt iskolába, hogyan készül fel erre, hogy majdnem egy évig szívesen ment oda (ha kizárjuk ezeket az afgán problémákat), hogyan készül fel reggel minden nap, és menni menni iskolába, ez vágyakozik a hangjában, mint egy kés a szívéhez …
Válaszolok: Mivel ez a legkisebb iskola és a legközelebb van az otthoni házhoz, ezért kifejezetten ezt választottuk, mert a regisztráció idején azt mondták nekünk, hogy mivel az iskola kicsi, nem lesznek agresszív mentális gyerekek, ezért nem szánják őket. Ez az iskola nem tartozik a befogadó oktatás hatálya alá, ahol az agresszív mentális betegek hétköznapi gyermekekkel tanulnak, és a hétköznapi gyermekek "kiképzik" akaratukat, figyelmüket és empátiaikat. A befogadási törvény kimondja, hogy az egészséges és beteg gyermekeknek, akik egészséges gyermekekkel tanulhatnak, együtt kell tanulniuk. A városban 2500 hely hiányzik a mentálisan beteg gyermekek iskoláiban. Ezeket a gyermekeket a normál iskolák tisztviselői zsákmányolják, költségvetési pénzt spórolva további tanárok, speciális iskolák és osztályok orvosai számára. Amíg egy mentálisan beteg gyermek ki nem veszi az egészséges gyermek szemét,A tisztviselők kijelentik, hogy joguk van ilyen gyermeket általános iskolába helyezni, és a tanárok kötelesek ilyen gyermekeket az egészséges gyermekek között tanítani.
"Apu, menjünk vissza Moszkvába"
Nem tudok, munkaszerződésem van, olyan hatalmas bérleti lakásom van, amelyet olyan nehéz volt megtalálni, hogy három évig egymás után oktatási játékokat, építőkészleteket, könyveket vásároltam, és Oroszországból hoztam, nem tudok elmenni, határozottan találom kiutat. …
"Apu, köteles tovább menni oda, és ott fognak megverni?"
Megértem, hogy a régi iskola viselkedését nem változtatja meg, a térség más iskoláiban a problémák azonosak, orvosokhoz megyünk, és három különböző orvosnál orvosoljuk a gyermek félelmét az iskolai rohamok után az iskola előtt, és az orvosok elengedik a gyermeket az osztályokból. Gyerekünk. A támadó továbblép.
Betegszabadságot küldünk az iskolába, az iskola írásban válaszol nekünk - nem fogadjuk el a betegszabadságot, nem értünk egyet a diagnózissal, követeljük, hogy a gyermeket ellenőrizze iskolai orvosunk.
Egy hónappal később az iskola írja: az első tanév eredményei alapján minden gyermeknek írunk jellemzőket, és tükrözzük azokat a jellemzőket, amelyek szerint a gyermek nem tiszteletes okból jár az iskolába.
Fordulunk egy ügyvédhez, aki levelet ír az iskolának 250 euróért, amelyben kijelenti, hogy az iskola magatartása jogellenes, havi hónapot ad az iskola hiányának megalapozására, az iskola, bírósági fenyegetéssel szembesülve, végül pozitív jellemzést ad gyermekének.
"Apu, miért nem mehetünk egy másik iskolába?"
Mivel egy másik iskolában minden ugyanaz … És nem engedhetjük meg magunknak, hogy magániskolába járjunk, fizikailag nincs annyira pénz.
Oké, Maxim, megpróbálom az utolsó esélyt a távozás előtt, egy olyan esélyt, amelyben magam sem hisztem, mert mindenki tudja, hogy ez lehetetlen - fordulok az orosz konzulhoz Bonnban, és levelet írok számukra, kivételként arra kérem, hogy segítsek megvédeni gyermekemet a támadásoktól. A németországi terület egy olasz iskolába beiratkozik, a bonni orosz konzulátuson. Tudom, hogy ez az iskola csak a konzulátusi tisztviselők számára szól, és nem konzuli család vagyunk. Tudom, hogy ez az iskola külföldi, és nem tartozik a német oktatási szolgálatoknak elszámoltathatónak, tudom, hogy ez egy nagyon ismert és elismert iskola, és a németországi, oroszországi és a világ minden egyeteme elismeri ennek az iskolának a bizonyítványát. Mindenekelőtt a biztonság fontos számomra. Másodszor, a gyermekem oroszul beszél, speciálisan otthon tartottuk oroszul, félmillió rubelért orosz könyveket hoztam Oroszországból,speciálisan orosz könyveket olvastunk, hogy ne felejtse el az oroszul. Hogy őszinte legyek, gyermekem németül beszél anyanyelvként és viszonylag folyékonyan. Ha elfogadunk, akkor úgy döntöttünk, hogy Bonnba költözünk. Most egyutasan dolgozom 10 perc alatt kerékpárral vagy fél órás gyalog, a mozgás után egyirányúan 2 órás vonattal jutok el. Napi 4 óra az úton 20 perc helyett nehéz, de nem katasztrófa. A németek számára a napi két órás út már katasztrófa. Napi 4 óra az úton 20 perc helyett nehéz, de nem katasztrófa. A németek számára a napi két órás út már katasztrófa. Napi 4 óra az úton 20 perc helyett nehéz, de nem katasztrófa. A németek számára a napi két órás út már katasztrófa.
A bonni konzulátus és az orosz iskola a konzulátusban félúton találkoztunk fiunkkal. Miután megvizsgálta az orosz nyelv és a matematika ismeretének szintjét, Maxim az új tanévtől a második osztályba beiratkozott.
Sírtunk otthon örömmel. Az egész család.
Elkezdtük a kölni és a bonni költözés előkészítését, találtunk egy gyönyörű három emeletes házat kerttel az iskola közelében, a tanév kezdetétől béreltem és felmondtuk a kölni apartmanra vonatkozó szerződést. Németországban az otthoni szabadságra vonatkozó összes szerződést három hónappal a költözés előtt meg kell szüntetni. És legalább hat hónappal költözést kell keresnie. Az a tény, hogy gyorsan megtaláltak otthont, valódi csodája volt.
Mint már fentebb mondtam, az ó iskolának 2 hetes karantén van, az otthoni iskolai oktatást megtagadják, az agresszív fiú továbbra is jár az iskolába, senki sem fogja megvédeni az iskolai tanúkat támadásokat, egy német iskola osztályait július közepéig, osztályokat egy bonni orosz iskolában. elkészült május végén.
Tájékoztatjuk Schulamtot és az Észak-Rajna-Vesztfália Oktatási Minisztériumát, hogy a gyermek orosz iskolába jár.
Mivel ha a gyermek nem jelenik meg a német iskolában a karantén végén, akkor a más szülők által már ismert módon járunk el - 100-500-1500 euró pénzbírságot számolunk fel a befogadás napján, a szülők börtönbüntetését, és ennek eredményeként a gyermekek családból történő eltávolítását és a gyermekek átadását a recepcióra. család vagy árvaház. A feleségem fájdalommal beszél a szemében és borzasztóan a hangjában, egy sor vonalba kerül a barna szemű és kék szemű szőke. Az ilyen egészséges gyermekek a normál családokból valódi vadászaton vannak. Alkoholisták és drogfüggők családjából származó beteg gyermekeket addig nem szabad elvinni, amíg meg nem halnak. A normál család egészséges gyermekei azonnal felvehetők.
Az oktatási törvény szerint a gyermek köteles német iskolába járni, vagy ha fontos ok van, akkor NEM német iskolába járhat.
Legalább kettőt jelölnek a törvényben fontos okok változataiként, de lehetnek más is. Az első lehetőség, hogy a gyermek csak ideiglenesen van Németországban - a konzuli tisztviselők gyermekei és a külföldi katonai személyzet gyermekei ezen lehetőség alá tartoznak. Az ilyen gyermekek bármely külföldi nemzeti iskolába járhatnak, még nem akkreditált iskolákban is.
A második lehetőség az, hogy a gyermek akkreditált külföldi iskolába jár, az akkreditáció egyetlen követelménye az, hogy az első osztályból származó gyermekek a szükséges minimális mennyiségben németül tanuljanak. Minden akkreditált külföldi iskolának fizetése van, évi 20-25 ezer euróval.
További 250 euróért az ügyvéd hivatalos levelet ír az oktatási minisztériumnak Düsseldorfban az Észak-Rajna – Vesztfália Állam kormányához arról, hogy a legfontosabb okokból megállapodik a boni konzulátus orosz iskolában a legális továbbképzésről - a gyermek kettős orosz állampolgárságú és Németországban a gyermek két nyelvet beszél - a német és az orosz, valamint az orosz a fő anyanyelv (németül "anyanyelv"), a gyermeket egy német iskolában traumatizálták, és a gyermeknek félelem van egy német iskolától.
Ezt az ügyvéd kérelmét az Észak-Rajna – Vesztfália állam kormánya eljuttatta a Bezirkregirung - Köln-Bonn-Aachen körzet adminisztrációjához, ahonnan ezt a kérelmet a kölni Schulamt küldte meg, mivel a külföldi iskolákban az 1-4. Évfolyam tanulmányozását Schulamt koordinálja, a külföldi iskolákban pedig az 5–13. jóváhagyja a besirkregirung - Köln-Bonn-Aachen kerület adminisztrációját, és mivel van az első - második osztályunk, és még nem költöztünk Bonniba, alárendeljük magunkat a kölni Schulamt-nak.
Vagyis annak a tisztviselőnek, aki személyesen felelős a német iskola rendetlenségéért és törvénytelenségéért, amelyhez régen voltunk, össze kellett volna hangolnunk oktatásunkat az orosz iskolában.
Nagyszüleim ilyenkor szoktak mondani: "vágj magad sarlóval a tojásba".
A kölni Shulamt vezetője semmilyen módon nem tudja megtenni. Sérült és politikailag is rossz.
Július elején hivatalos visszautasítást kapunk a kölni Shulamttól, hogy engedélyt kapjanak egy orosz iskolába járásra. Maxim köteles egy német iskolába járni - állami vagy magán -, és ha nincs pénzünk magániskolára, akkor ezek a mi problémáink.
Maximunk mellett az orosz állampolgárság mellett német állampolgársággal is rendelkezik - a német tisztviselők úgy vélik, hogy Maxim örökké Németországban fog élni (nem „korlátozott” ideig), tehát a német tisztviselõk szerint az 1. pont nem számunkra. A 2. pont nem felel meg, mert az iskolát nem akkreditálták, és nem akkreditálják, mivel maga az iskola ezt nem igényli.
A többi „fontos ok”, valamint az „ok”, amelyek „fontos” és „nem fontos” indokok nem szerepelnek a törvényben, és azt sem jelzik, hogy ki dönt az ok „fontosságáról”.
Így három hónappal a konfliktus kezdete után a német kormány a kölni Shulamt főnökén keresztül nem engedte meg, hogy egy orosz iskolába járjunk Bonnban, és jelezte, hogy gyermekének továbbra is a régi német iskolába kell járnia.
Felhívjuk Shulamt Bonnot, ahova készülünk költözni, előre továbbítjuk az összes dokumentumunkat, és megkapjuk a megbeszélésre kijelölt időt.
A bonni látogatás célja, amikor átköltözzük és regisztráljuk magunkat Bonniba, az orosz iskola első és negyedik osztályba való belépésének jóváhagyására a választ a Bonni Schulamt adja. Az ötödik és a 13. évfolyam között az orosz iskolában való részvételre a választ és a jóváhagyást a bezirkregirung - a kölni-bonn-aacheni kerület adminisztrációja adja meg. Telefonos beszélgetésben a Bezirkregirung-nal - Köln-Bonn-Aachen körzet vezetésével, amikor a tisztviselõ azt mondta nekem, hogy tiltanak minket az 5. és 13. osztályos orosz iskolába járásra - válaszoltam, majd gyermekeim visszatérnek Oroszországba Moszkvába, elhallgatott és azt mondta: Nos, engedélyt adunk Önnek, de 4 év múlva vegye fel velünk a kapcsolatot, most vegye fel a kapcsolatot a kölni / bonn Schulamts-szal.
A bonni Shulamtban tartott ülésen a legelső pillanattól kezdve a Bonni tisztviselők kijelentették, hogy teljesen elfogadhatatlan, hogy Maxim orosz iskolába járjon. Mehet egy akkreditálatlan arab - líbiai is, szent háborút - dzsihádot - hívtek fel a hűtlen keresztények és zsidók ellen. A tisztviselők nem látnak hiányosságokat ebben a zsidó, francia, angol, amerikai, német iskolában. Tilos a nap folyamán német iskola helyett orosz iskolába járni. Sétálhat német éjszakák után, ha akar. Mindenki, aki egy orosz iskolába jár, illegálisan megy, ha a tisztviselők megtudják szüleik nevét, a szülõket megbüntetik. Kijelenjük, hogy a gyermekek elleni támadások miatt lehetetlenné válik egy német iskolába tanulni, tekintve a hatóságok reakcióját, amelyet korábban megértettünkhogy egy új német iskolában elkövetett támadás esetén újra meg kell változtatnunk az iskolát, és ez vad stresszt jelent a gyermek számára, a tisztviselők azt válaszolják, hogy ez a probléma nem zavarja őket.
Aztán elmondom neki, hogy családként két lehetőségünk van.
1. lehetőség - Oroszországba emigrálunk, mielőtt a gyermekek elvégzik az oroszországi iskolákat. Bonn hivatalos - óh, ez egy nagyon jó döntés, teljes mértékben támogatjuk őt. Én, de az a tény, hogy a gyermekek szenvednek, elszakadva az apjuktól, egy másik országban élnek és dolgoznak, nem zavar téged? A tisztviselő nem.
Második lehetőség - Kölnből Bonnba költözzünk, mivel a kölni lakás bérleti szerződése már megszűnt, nem tehetünk segítséget, csak távozhatunk, már megkötöttük egy luxus három emeletes kertes ház bérleti szerződését, ha nem költözünk, mindenképpen fizetnünk kell Legalább három évre szóló szerződés havi 1800 euróval, ez 1800 * 12 * 3, legalább 64800 euró veszteség a család számára. Mondom a tisztviselőknek, hogy Bonnba költözünk, miután a Bonnban regisztráltunk, hivatalos kérelmet nyújtunk be a Bonn Schulamt-hoz, megtagadjuk a megkeresést, és Bonn Schulamtet bepereljük. Ha a bíróság döntése pozitív, akkor a gyermekek Németországban tanulmányozzák, ha negatív, akkor az első lehetőséget. Tisztviselők - nem látunk semmiféle problémát, amíg a tárgyalás folyamatban van, a fiad kötelesek egy német iskolába járni, mi maguk határozzák meg, melyik az Ön számára, ha nem jár,akkor 100-500-1500 euró pénzbírságot kap a beutazás napján, a gyermeket a rendõrség vitte el otthonról, egy idõ múlva több hétig börtönbe kerül, majd ezt követõen a családi bíróság korlátozza szülõi jogait, és a gyermekeket eltávolítják a családból, és átváltották egy nevelő családba. Ne feledje továbbá, hogy Németországban a peres ügyek évekig tartanak, amikor a bíróság véget ér, a fiad valószínűleg középiskolát és esetleg egyetemet végez.fia valószínűleg befejezi az iskolát és esetleg egyetemet.fia valószínűleg befejezi az iskolát és esetleg egyetemet.
Úgy hagytuk el a Shulamt Bonnt, mintha fentről lefelé szóródott volna.
Hitelesített matematikus-programozó vagyok, a feleségem tanúsított fizikus-közgazdász, három felsőfokú végzettséggel rendelkezik alapképzettséggel és mesterképzéssel, mindkettőnk 20 éves tapasztalattal rendelkezik különböző nagyvállalatokban, őrizetlen adókat fizetünk, és csak azt kérjük, hogy gyermekét ne verjék be az iskola és semmit nem tudunk elérni. Mivel e történet után a kölni hatóságok csak két agresszív gyermeket cserélhetnek a szomszédos iskolákban, és minden folytatódik. A rendszer egyáltalán nem változik. Senkit sem büntetnek. Senki semmit sem válaszolt.
Beszéltek velünk, mintha egy üres hely lennénk. És ami a legfontosabb: törvényünk szerint igaza van! De helyesen bizonyítottuk bennünket - ezek a bíróságok évei és több tízezer euró az ügyvédek és a bíróságok állami díjai számára!
Az orosz az ENSZ hivatalos nyelve. Az orosz gyermekek háromszor annyi aranyérmet nyernek minden résztvevő számára a matematika, a számítástechnika és a fizika nemzetközi olimpiáin.
Az iskolai törvény szerint Németország tiszteletben tartja a gyermekek jogait, és minden gyermeknek joga van az egyéni fejlődési úthoz.
Az iskolai biztonság azonban fontosabb, mint az egyéni fejlődés útja. Igen, lehetnek konfliktusok és problémák, ez érthető, de fontos, hogy maga az iskola, hogyan tisztviselők és hogyan reagálnak a hatóságok ezekre a konfliktusokra és problémákra.
"Rendőrség, Ügyészség, Merkel, Német Állami Duma, Oktatási Minisztérium, Bíróság"
Léptek kapcsolatba a rendõrséggel? Igen, sokszor. A válasz az, hogy ha egy holttest jön, akkor csak a holttestet vagy a megtört szemet tehetjük meg. Most nyújtson be nyilatkozatot az iskola igazgatója ellen - maga fog börtönbe kerülni a nácizmus, a fasizmus és a Németország elleni rágalmazás miatt.
Jelentkeztünk-e az ügyészségbe? Igen, a válasz az, hogy a támadó első osztályos büntetőeljárást azért zárták le, mert ő nem 14 éves, és nem tartozik joghatóság alá.
Megkerestük Merkel-t? Igen, a válasz: az iskolai kérdések helyi kérdések Észak-Rajna – Vesztfália állam szintjén.
Jelentkeztek-e a német állami duumába? Igen, a németországi uralkodó párt képviselőjének válaszai - apámként tökéletesen megértettem és együttérzek veled, semmit sem tudok segíteni, de előre mondom, hogy ne indítson perben Németországot, el fogja veszíteni a bíróságot.
Felvettem a kapcsolatot a német oktatási minisztériummal? Igen, a válasz az, hogy az iskolákkal kapcsolatos összes kérdést helyben oldják meg. Dokumentumait elküldtük Düsseldorfban az Észak-Rajna – Vesztfália Oktatási Minisztériumához.
Felvettem a kapcsolatot Észak-Rajna-Vesztfália Oktatási Minisztériumával? Igen, a minisztérium válasza: 5500 iskola és 180 000 tanár van az ellenőrzés alatt, nincs elég tisztviselőnk az ellenőrzésükhöz, visszaküldtük az okiratokat Kölnbe, ne írj nekünk többet. Ne írjon nekünk többet - az Észak-Rajna – Vesztfália Oktatási Minisztériuma válaszolt a panaszokra, amelyek a gyermekek iskolai verésével és az iskolai problémákkal kapcsolatosak.
Bírósághoz mentünk? Igen, egy hete pert indítottunk a német állam ellen az orosz iskola elfogadásának elmulasztása miatt, de a gyakorlatban az ügyek bírósági megfontolása olyan hosszú folyamat, hogy a Maxim a tárgyalás végére befejezi az iskolát. A bíróság azt is írta, hogy a bíróság véleménye szerint az ügy nem fontos, és nem jelent közérdeket. A bíróság azt is válaszolta, hogy a bíróság kifejezetten felhívja a figyelmet arra a tényre, hogy a bíróság véleménye szerint nincs bizonyíték arra, hogy a gyermek korlátozott ideig tartózkodik Németországban, ezért a gyermek köteles német iskolába járni. A bíróság figyelmen kívül hagyja a német iskolában történt verések tényét, a gyermek és a szülők kategorikus megtagadását a nem biztonságos német iskolában való részvételért, a tisztviselők figyelmen kívül hagyják a szülők fellebbezését, a gyermek kettős állampolgárságának tényét és az orosz nyelvet, mint a gyermek anyanyelvét.ezeket a tényeket egyáltalán nem értékelik.
"Anya, apa, orosz vagyok, szóval dühös vagyok"
2018. november volt, Maxim könnyekkel jött haza az iskolából, és azt mondta nekünk: "anya, apa, orosz vagyok, tehát mérges vagyok". Megdöbbentünk, hogy mi történt, mi történt. Maxim azt válaszolja, hogy az óra alatt a tanár azt mondta, hogy nagy háború zajlik, és a gonosz oroszok sok jó németöt megöltek. És mivel orosz vagyok, azt jelenti, hogy mérges vagyok …
Veszteségben vagyunk, mit tegyünk, hogyan kell kezelni az ilyen vad propagandát? Ülünk, és elkezdek beszélni a háború kezdetéről, a németek támadásáról, arról, hogy az oroszok miként védték meg magukat, arról, hogy a németek hogyan öltek meg nőket, gyermekeket és idősöket, arról, hogy a koncentrációs táborok hogyan működtek az emberek megölésében, hogy az egész ország mentes legyen az emberektől. Maxim mindent tökéletesen megért, "akarta a németek mindenkit megölni Oroszországban, hogy ott éljen?" Igen, szinte így mindenkit meg akartak ölni a lengyelek áttelepítése érdekében, és Lengyelországban mindenkit meg akarták ölni, hogy ott lakjanak a németek. Arról beszélek, hogy a gyerekek és a nők mikor álltak a gyárban a szerszámgépeknél, hogy héjakat készítsenek, a férfiak pedig frontba mentek, hogy megvédjék gyermekeiket és családjukat.
„Vásároljon egy dobozt az IKEA-nál, tegye be az osztályba, és tanácsoljon más gyermekeket, hogy szavak nélkül játsszanak” - Ez a fő módszer a menekült gyermekek német nyelvének a német nyelvhez való beillesztésére és a német társadalomba való beilleszkedésre. Ez az iskolánkban, és másokban is.
Vajon mentálisan betegek agresszív gyermekeinek kezelésére a fő olvasási mentor és az integrációs szakemberek, hol fogják vinni őket, lottóként nevezik ki magukat?
A németek nagyon szeretik a reggeleket és a díjakat. Őszintén szólva, soha nem láttam ilyen nagyra becsült bizonyítványt vagy oklevelet afrikai állati vagy törzsi társadalomban való részvételről. Ezért a menekültek támogatása a németek szemében a Messiás, a Krisztus szintjére emelkedik, mások védelmét szolgálja, ez nagyon, nagyon fontos számukra. De a védekezés megkezdéséhez meg kell neveznie magát védőnek. És mindenki kinevezi magát, tekintet nélkül kompetenciára, képességekre vagy ismeretekre. Ha segített valakinek, és nem kapott igazolást, akkor az az, hiába segítettél. „Zur Unterstützung kümmern sich LESEMENTOREN sowie eine INTEGRATIONSKRAFT um einige Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf. Je nach Kompetenz werden die Fördermaterialien erweitert. " És ha a menekültek bármelyikének nincs sportruhája,akkor meg kell kérnie az osztály szülõit, hogy adományozzanak vagy összerakják a többi gyermek elfelejtett ruháit, és adják át a menekülteknek. "Sportkleidung / Schwimmkleidung: Sofern die Sprachkinder keine eigene Sport-und / oder Schwimmkleidung besitzen, kann der Klassenlehrer sich entverder for the Eltern der Klasse wenden und um Spenden dörzsölve, vagyis hogy segítsenek aussortier Fuuck die".
Aztán gondolkodom, mik azok, amikor egy menekült ellopott egy üveg vizet a fiától (minden gyermeknek van egy személyes motívumú palack, ez a palack olyan, mint egy ház része az osztályban, a tanuló személyisége), a tanár azt mondta a fiának - vásároljon magadnak új, majd amikor Már egy német gyerek ellopott egy új bukósisakot, tehát a tanár azt mondta nekünk - adj neki sisakot, a német - a német anyja - azt mondta, hogy a mi sisakunk volt a sisakuk, és csak egy újabb vásárlási bizonylat hozta őket észre. Az iskola egyébként úgy, hogy a német tolvajt és csaló szüleit jó héten kirúgták az iskolából. Vagyis a sisakra vonatkozó példában látható, hogy a német gyermekek téves cselekedeteit szigorúan és könyörtelenül büntetik, a migránsok téves cselekedeteit figyelmen kívül hagyják.
"Miért csendülnek a gyerekek"
A játszótéren oroszul beszélő zsidó, ukrán, orosz, német, arab gyerekekkel beszélek. Ilyen támadások vannak minden iskolában. Azt hiszem, miért csendülnek a gyerekek? Kiderült, hogy a gyermekek ezeket a támadásokat normálisnak tekintik. Volt kert és itt iskola. Egy másik rendszer. Nem vertek meg a kertben, de itt vertek meg. Azt mondták, az iskolában, hogy elviseljék, el kell viselnünk. Hány traumában szenvedő gyermek hagy ki az iskolákból a kísérlet után?
"A hatéves gyerekek mint az állampolitikák előzménye"
Valamennyi hivatalos dokumentum előírja, hogy a menekültek és a német gyermekek együttes oktatása szükséges annak érdekében, hogy a menekültek a lehető leghamarabb megtanulják a nyelvet, és átvegyék a német szokásait és hagyományait. 2016-ban láttam, hogy a megérkezett afgán gyerekek hatalmas késsel vitték el és sétáltak Bajorország egyik falujának utcáin. Ha a 7 évesnél fiatalabb gyermekeket botokkal, késekkel és kövekkel játszották, hogyan magyarázhatják mackókkal és autókkal játszó német gyermekek az újonnan érkezőknek, hogy most medvékkel és autókkal kell játszaniuk, nem pedig kövekkel, botokkal és késekkel? Miért kellene a gyerekeket meggyőznie valakit, megsérülnie vagy rosszul megtenni a felnőttek idiotikus törekvései miatt, hogy ők, felnőttek, az egész világ megmentői és minden elnyomott? Miért nem veszik felnőttek 10-20 menekültet otthonba, és nem integrálják őket otthon? Kérdezem a németeketha az afrikai és afganisztáni emberek vándorolására törekszik, akkor miért nem veszi ezeket az embereket otthon, és nem integrálja őket otthon? És vad félelmet és rémületet látok a szememben. Valaki másnak ezt meg kell tennie, bárki másnak, csak nem ők, de beleegyeznek abba, hogy részt vesznek a költségvetési pénzeszközök felszedésében a benzin kompenzálása érdekében, és elvesztették az idejét a Németországban való élésről szóló történeteknek.
"Miért csendben vannak más szülők"
Jó tulajdonságokat akarnak szerezni az iskolából, és nem rontják el az iskolával fennálló kapcsolatot. Németországban a jellemző legfontosabb dokumentum az életben. Jellemzők óvodai, iskolai, egyetemi, egyes munkahelyekről. Mindig minden munkahelyen megkövetelik, és ha az elbocsátás után a jellemzés nem túl jó, akkor a munkaadót indítják, és 5000 euró jogi és jogi költségek miatt a bírósági besorolás megváltozik a kívánthoz. A legvadabb dolog az, hogy a törvény tiltja a negatív jellemzõk írását, ezért Németországban speciális titkosítást használnak a jellemzõkben, pozitív hangzással, a jelentés ellentétes. Például, ha azt írják, hogy „sikert kívánunk”, ez azt jelenti, hogy a munkavállaló sikertelenül dolgozott, „egészségre kívánunk”, ez azt jelenti, hogy a munkavállaló állandóan beteg volt, ha azt mondja: „meglehetősen lelkiismeretesen végezte a munkát”, azt jelenti, hogy undorítóan dolgozott.
Tudunk egy olyan esetet, amikor egy marokkói 4. osztályban megverték az egész általános iskola (1-4. Évfolyam) gyermekeit, és amikor az egész osztály gyermekei panaszkodtak az igazgatóhoz, az igazgató figyelmesen hallgatta rájuk, majd azt mondta, hogy a gyermekeknek védeniük kell ezt a marokkói nácik ellen. tegye ki mindenkit az ajtón. Az egyetlen orosz fiú, aki átadta a marokkói változást, az volt a véleménye, hogy a fiú rasszista volt, és amikor az 5. osztályba lépett a gimnáziumba, a fiúnak problémái voltak, nem akarunk itt rasszistákat látni.
"Hé, német, mit eszel, nincs jogod enni"
Ez egy német története a munkából. Fia egy másik város, München-Gladbach gimnáziumába jár, szünetében kap szendvicset harapásra - az arabok azt kiáltják neki: “német, mit eszel?”, Azt válaszolja: “Éhes vagyok és eszek”, ő “Ramadan, te vagy nincs ", hogy" és én nem vagyok muzulmán, Ramadan nem vonatkozik rám ", támadtak az arabok, harc tört ki. Ez a német gyermekeivel komolyan fontolja az USA-ba vagy Magyarországra való kivándorlást. Magasan képzett programozó, nagyon kevés van ezek közül Németországban. Egy továbbképzett család jelenik meg Magyarországon vagy az Egyesült Államokban.
"Nem szabad kimenni az iskola kapuján."
Májusban az iskola írásbeli tilalmat adott ki nekünk az iskolai kapuk belépésére - az úgynevezett ház komp. (a háztulajdonos tilalma bizonyos személyek megjelenésére a házban vagy az udvaron). A tilalom megszegéséért büntetés szabadságvesztés. Ez a tilalom az áruházak tolvajaira kerül. Az iskola megfogalmazta nekünk, hogy a feleségemmel és én megsemmisítettük a barátság hangulatát az iskolában. Ahogy megértettem, elpusztították azzal, hogy információkat tettek közzé a gyermekek iskolai veréséről. A tilalom kimondja, hogy gyermekének egyedül kell járnia az iskola kapujától az osztályához. Az iskola két épületből áll, és a két épület között van egy iskolakert, amelyen 3-4 osztályosok verték az első osztályosokat, és más szülők vezetik gyermekeiket az osztályba, de tiltott vagyunk. A tilalom megszüntetéséhez perelni kell. A tiltással szemben kifogást nyújtottunk be, az iskola erre nem válaszolt.
"Miért kudarcot vall ez az integráció és a vad társadalmi kísérlet?"
Mivel korábban, 2015-ig, Németország nagyon korlátozottan fogadta el a migránsokat, a legtöbb osztályban 1-2-3 gyermek vándorló volt, a német gyermekek nagy részben átkutattak a kövekből késekkel és botokkal a játékokkal való játékhoz. Az Albániából és Koszovóból érkező bevándorlókkal szemben azonban kemény volt a hozzáállás, a szabályok mindenkinek megegyeztek. Most a bevándorlók bármit megtehetnek, a német gyermekeknek még nincs joguk válaszolni, rögtön náciknak és fasisztáknak nyilvánítják őket. Ráadásul sok bevándorló létezik, az osztály 20-30-50% -a, a rendszer nem tudja megemészteni és átnevelni őket.
"Az idióták az osztályban megakadályozzák mindenki tanulását"
A német oktatási rendszer egyik elősegített eredménye a befogadási rendszer, amikor a testi fogyatékkal élők (ez érthető és elfogadható) és mentális fogyatékossággal élő gyermekek (ezt nem lehet megérteni vagy elfogadni) ugyanazon közös osztályban tanulnak fogyatékossággal élő gyermekekkel. Ha az iskola nagy, és sok ilyen mentális beteg van az osztályban, akkor osztályonként szociális pedagógust vesznek fel a tanár segítésére. De ez a beteg gyermek sikoltozik az óra alatt, megsemmisíti a teljes oktatási folyamatot, akadályozza az egész osztályt a tanulásban. Minden hallgató károkat szenved a tudás minőségében. Minek? A németekkel való kapcsolattartás során azt kérdezem, lehet, hogy az államnak nincs-e elegendő munkahelye a képzett emberek számára, és szándékosan idiótokká alakítja a gyerekeket? Hihetetlenül rám néznek, nem, azt mondják, képeseknek kell lennünk élni a fogyatékkal élők között. Egyetértek azzal, hogy mentális kórházba megy,zárja be magát 13 évre, aztán menjen ki, és mondja el nekem, hogy van benne, miért helyezi gyermekét ilyen feltételekbe, mit fogsz elérni ezzel? És miért nincsenek mentálisan betegek agresszív gyermekei a magániskolákban, ami azt jelenti, hogy a gazdagok és a politikusok gyermekeinek nem kell kiképezniük akaratukat a fogyatékkal élők körében történő élésre? A csend volt a válaszom …
"Allah Akbar a játszótéren és egy német macska"
Az afgán, aki megtámadott minket az iskolában, egy házunkban lakik, mellette és közös játszótérünk van. Két éven át a házban élve soha nem láttuk őt a játszótéren. Amikor elmondtam az iskola igazgatójának és a Jugendamt regionális igazgatónak, hogy az afgán szülők miért nem járnak gyermekeikkel a játszótéren, az is fontos, hogy a migráns gyermekek játsszanak a német gyermekekkel, az igazgató elmondta a hatóságoknak, hova menjenek, a Jugendamt arra késztette az afgán szüleit, hogy sétálnak vele a játszótéren. A szülők egy idő után elkezdték szabadon engedni az afgánokat (három testvér és egy lány), miközben maguk otthon maradnak. Másnap találkoztunk afgánokkal a helyszínen.
Minden német, ukrán, zsidó gyermek elrejtett otthonában, senki sem jött ki a játszótérre, bár mindenki kedvenc sétálási ideje vasárnap 18 és 20 óra között van.
Az afgánok golyókat lőnek egymásból pisztolyokból, és más gyermekek "Allah Akbrar" -ra kiabálnak. A rendezőnek a torokvágásra mutatott gesztusára adott válaszával analóg módon azt hiszem, hogy valószínűleg a "Donald Duck" sikít valamelyik epizódban.
Ugyanaz az afgán, aki az iskolában megtámadta a fiát, egyszer rám lőtt, én dobtam a golyót a kukába, figyelmeztettem, hogy legközelebb elviszem a pisztolyt, eltörek, és odadobom.
Vitatkozzunk velem, afgán, mint ahogyan nem is van joguk, nincs jogom itt lőni, és tudod, hogy becsukta, letette a fegyvert, és elment játszani a homokozóban.
Aztán egy német nő jött ki, hogy sétáljon a macskán, az afgánok "macska" tömeget kiabálva a macskának, ijedjünk meg, a német nő csendes, a macska rácsok mögé rejtőzött, "mi" afgánnk hosszú botot vesz, és megbotlik a macskával, a macska ordítással elszalad.
Nézem, nézem, egy német nő és egy német macska, a német nő, azt hiszem, "menekülteknek üdvözölte" üdvözölte, általában a macska tulajdonosa érdemel meg. Gondolkodva védeni kell a macskát? A törvény előírja az állatok kegyetlenségének bejelentését. A törvény szerint még egy nyilatkozatot kell írnom egy német nő ellen, mert veszélybe kerülése miatt köteles megvédeni macskáját. De nem tudom, mi a német nő neve, és nem is írom szándékosan. A németek elkezdenek kiabálni, mintha fasiszta vagyok, náci, sértek a szegény szerencsétlen menekültekért. A büntetés a béltelenek számára - a "kedves emberek" akkor lesznek, ha Merkel gyermekei megölik kedvenc macskáikat, mókusaikat és sündisznóikat. Az udvaron nem maradt galamb, csak holttestek fekszenek. Megfogalmazom az ukrán közmondást: "Nem minden galamb repül a német udvar közepére, egy szilárd csúzli kőjével ütve …"
Azt kérdezem az afgán idősebb testvérétől, hogy miért öntötte a bátyád macskával botokkal - ő nem ölt meg engem, nos, köszönöm érte, de miért szúrta nekem -, de nem szúrta őt, láttam őt és látta, ne hazudj, olyan, mintha nem hallgatna senkit, mondtam neki - miért nem vette el a botot? az idősebb testvér becsukódott és elfordult …
Fél órával később, az olajfestmény, mind felmásztak a játszótér kerítésére, a legfiatalabbak tétováztak a kerítésen és babák a fejükkel a járdán, ült kiabálva, senki nem illik hozzá, a szülők otthon pihennek, figyeltem az integrációt. dobott, mert semmi sem sikolyni, ha a kerítésről esett le …
Ezek a mérnökök és orvosok káderei, akiket az anya "vörös pindjak" -nak hozott nekünk, ahogy népszerûen nevezik.
És az afgán egyáltalán nem idióta, csak úgy tesz, mint aki rájött, hogy a pisztoly megtört, azonnal megnyugodott …
"Eredmények"
Egy gyönyörű háromszintes ötszobás kerttel rendelkező ház Bonnban üres, csak a szobák tele vannak dobozokkal gyermekek játékaival és dolgával, a ház nem bérelhető újra, a bérleti szerződést nem lehet határidő előtt megszüntetni, legalább három évre kötelesek vagyunk havonta 1800 eurót fizetni, ez összesen 64 800 euró, élünk a házban vagyunk, vagy sem.
"Lehetséges a tisztviselők bosszúja?"
Annyira hangosan pillanatnyilag hangot adottunk az oktatás, a fasizmus és a nácizmus problémáinak az oktatás minden kormányzati szintjén, mert ha Maxim támadna egy afgánt, egy hét alatt törvényt és bírságot szenvednénk, és egy éven át egy afganisztáni támadás a két osztály 60 gyermeke ellen. figyelmen kívül hagyva, hogy komolyan attól tartunk, hogy még ha meg is győzzük a bíróságot Németország ellen, hogy egy idő múlva, hat hónap vagy egy év elteltével, amikor a történelem elfelejtésre kerül, az ajtót éjjel ki fogják verni, és a gyerekeket például a német nyelv fejletlenségének ürügyével ürítik ki a családból, és ennek alapján helyrehozhatatlan trauma a gyermek fejlődésében. Vagy nincs mentség. Jugendamt-nak nincs szükség ürügyre, joguk van megelõzõen megragadni a gyermekeket, majd a szülõknek bizonyítaniuk kell, hogy megérdemlik a gyermekeket, hogy otthon éljenek. A nevelőszülőkben élő gyermekek folyamatában,az állam sok pénzt költenek árvaházakra vagy nevelőszülőkre, és az egy főre eső számítások alapján havonta 5000 eurót hallottam, de nem tudom biztosan, nyilvánvaló, hogy pénzmosásról van szó, havonta 5000 euró az egész család, adófizetés után, a népesség 0,5% -a keres Németországot, majd ezeket a számlákat kiállítják a szülőknek az elégedetlen szülők pénzügyi megsemmisítése érdekében, hogy ne maradjon hely a családból.
Ezért ezt a történetet követően attól tartok, hogy évente hat hónapon belül gyermekeimet elveszítik a családomból, bármilyen ürügyben vagy ürügy nélkül.
"De mi van a bírósággal?"
Ha a németországi állam elleni tárgyalás azelőtt fejeződik be, hogy Maxim befejezi az iskolát, akkor csodának fog számítani, mert az ilyen tárgyalások évekig tartanak. Nem is kételkedünk abban, hogy a bíróság megtagad minket. Ha a bíróság kielégít minket, és arra kényszeríti a német tisztviselõket, hogy engedélyt adjanak nekünk egy orosz iskola látogatására, akkor a bíróság nem védi a tisztviselõk nyilvános megaláztatást követõ bosszújától. És ezen kívül van egy kis 1,5 éves lányunk. Ugyancsak küldje el egy német iskolába, előre tudva, hogy ott fognak megsérülni, mert a következő 5 évben semmi sem javul, csak romlik, hogy később az orvosok révén elrejtsék a német iskolától és harcoljanak az orosz iskolaért? Valójában, az 1,5 éves lányunk számára, a tisztviselők és a bíróság véleménye szerint, annál is inkább nincs oka orosz iskolába járni - egy német iskolában még nem sérült meg, csak egy német iskolába kell járnunk,vagy magán 20-25 ezer euró évente.
"Jól élünk, ahol nincsenek."
A németországi elmúlt három évre nyíltan elmondhatom, hogy a németországi oroszok a leginkább elnyomott és taposott nemzet Németországban. Az összes többi nemzet jobban él, mint maguk a németek.
Ennek oka nagyon egyszerű: minden nemzet, amely Németországba érkezik, kivéve az oroszokat, azonnal kialakítja saját diaszpóráját, legyen az török, iraki, iráni, csecsen, szíriai, albán, zsidó, francia, brit, japán, kínai. És diaszpóra keretein belül ezek a nemzetek segítenek egymásnak, az ügyvédek körében, az orvosoknál, ha a gyermekek német iskolába járnak, akkor csak egy név szól: a német iskola, egy pár diákosztály németek, a többi bevándorlók, tehát ez az osztály-klán lehetővé teszi a nemzeti érdekek védelmét. hatékonyan. A németek nem tudnak semmit csinálni ezekkel a klánokkal.
Az Oroszországból, a volt Szovjetunióból, Kazahsztánból, Ukrajnából költöző oroszok úgy gondolták magukat, hogy sürgősen el kell felejteni kultúrájukat, eredményeiket, képességeiket és fel kell számolniuk a németek körében. Professzorok, tudományos doktorok, felsőfokú oroszok őrült integrációs kurzusokra járnak (én személyesen két napja voltam ilyen kurzusokon két napig, ültem különböző szíriai csoportok között, kiabáltam, kiabáltam, a tanárok nem irányítják a csoportokat, 6 óra alatt megtanultam) tucat szír szó, és nem a német nyelv, és nem voltam hajlandó folytatni ezeket a hülye tanfolyamokat, bár a német kormány 5 hónapig mintegy 2000 eurót fizetett nekik), évekig tanulnak németül, elveszítik képesítésüket, és képzetlen munkára mennek, és azt gondolják, hogy így kell lennie. De ez ostobaság. Oktatás Oroszországban és a Szovjetunióban a legmagasabb szinten. Ha a németeknek szükségük van erre a tudásra,kiválóan képesek fordítókat felvenni Oroszország – Szovjetunió volt munkásai számára. Németországban orvosra van szükségünk a volt Szovjetunióból, mert az itt kiképzett orvosok valójában nem tudják, hogyan kell. A németek programozókat és mérnökeket bíznak a világ minden tájáról, örömmel Oroszországból vagy a Szovjetunióból, de nem a helyiek, mert rosszabb a minőség, és vannak több ambíció.
Mi maguk Oroszországban találtunk ki egy soha nem létező Németországot. Hisszünk egy ilyen Németországban. Hogy rend van, mindenekelőtt a törvény, nincs korrupció, tökéletes orvoslás és oktatás, kiváló ételek, utak, autók és vonatok mindig megérkeznek idõben. Ezek mind a fantáziáink. Ha nem turista vagy, akinek mindenki mosolyog, mert egy turista pénzt költenek, de ha itt él, akkor megérti, hogy az egész hirdetés volt, a valóságban még soha nem volt ilyen Németország. Ahogy a feleségem mondta, az iskolai problémák után, az orvostudomány megfigyelése és a tisztviselők által megoldandó problémák - „Ha tudtam volna az igazság legalább 10% -át Németországról, arról, hogy az emberek itt élnek, akkor nem lenne esélye, hogy hozzon nekem itt.
"Miért van ilyen katasztrófa az oktatásban Németországban?"
És a németeknek nincs szükségük képzett emberekre. Ezek felesleges problémák a hatóságok számára. Ezúttal. Másodszor, miért válasszon le jövőbeli munkavállalókat 80 millió polgárból, ha 7,5 milliárd közül választhat? Elég egy hatalmas hirdetést tenni a jóléti állam számára jó sört, kolbákat, BMW-ket és Mercedes-t használva, és a világ minden táján az emberek egymás mellett könyökkel fognak tanulni és mozogni. És csak a költözés után és csak egy része fogja megérteni, hogy a reklám eltér a valóságtól. És a helyi alulképzettek, mivel a rendszer úgy működik, mint szándékosan, tudni fogják, hogy rossz besorolásuk személyes bűntudatuk eredménye, ezért zümmögés nélkül elfogadják az alacsony fizetésű munkahelyeket. Mossa az utakat, tisztítsa meg a szemetet, és vegyen téglát.
"Osztály Társaság"
Ennek eredményeként Németországban jelenleg tiszta osztálytársadalom létezik, tanulmányi szempontból legalább három különféle osztály.
Az első a gazdag szülők gyermekei, akik évente 20-25 ezer eurót fizethetnek a magániskolákban, hogy ne verjék gyermekeiket az iskolákban. A költségek 20-25 ezer euró, mivel maga a magániskolákban folytatott oktatás 15-20 ezer, plusz ételek mintegy 3 ezer évente, és plusz a gyermekek által általános utazások.
A második osztály zsidók, évente 2500 euróval elrejtik gyermekeiket egy zsidó iskolában, és senki sem fogja megverni ezeket a gyerekeket, mivel a zsidók maguk választják ki a hallgatóikat és kizárják az erőszakosokat.
A harmadik osztály akkor történik, ha nincs pénz, vagy ha nem zsidók, akkor az ilyen gyermekeknek általános iskolába kell járniuk az osztály agresszív bevándorlóival és az osztály agresszív mentálisan beteg gyermekeivel. Törvényes. Ha a szülőknek nincs pénzük, vagy a szülők nem zsidók, az ilyen gyermekeknek gyakorlatilag nincs esélyük arra, hogy elkerüljék a verést. Ha ezek a gyermekek nem járnak iskolába, akkor ezeket a gyermekeket eltávolítják a családból és családokba helyezik, ahol az új szülők elmagyarázzák a gyermeknek, hogy a gyermek hazudik, minden úgy tűnt neki, és semmi szörnyű nem történt. A mai német iskolában ez a fő mottó az, hogy megtanuljuk megtanulni toleranciájának és erőszakos toleranciájának képzését.
Mindenhol Németországban a nyomtatott jelmondat „minden gyermeknek esélyegyenlőségeink vagyunk, a diszkrimináció ellen vagyunk” demagogizmus, és minden bizonnyal nem Németországról szól.
"Apu, miért élünk még ebben az országban?"
Most nem válaszolok erre a kérdésre. Én magam már nem tudok válaszolni erre a kérdésre.