Mindannyian fáj az Egészségügyi Minisztérium megemlítése - hogy a dohányzás ártalmas. Az üzletekben a cigarettákat speciális függönyökkel elrejtik az ügyfelek szemét; ijesztő képeket rajzolnak a csomagoláson, és kategorikus egészségügyi figyelmeztetéseket nyomtatott nagybetűvel; óriási mértékben növeli a cigaretta költségeit.
És mindazonáltal az iskolások és a fiatalok dohányoznak.
Sőt, még azok is, akik őszintén szeretnének megszabadulni ebből a szokásból (és felnőttek körében ez az arány akár 70% -ot is elérhetnek), valamilyen okból nem lehetséges. Riasztó, hogy sok modern fiatal nő és lány van a dohányosok körében.
Az iskola előtti első években a gyermek gyakran megismerkedik és megszokja a dohányzást. És az iskolákban a tanárok által végzett dohányzásellenes kampányok nem hatékonyak.
Valahol a szovjet időben, a sorokban és a konyhában egy paradox helyzet története került elbeszélésre, hogy a moszkvai vezetés millió rubelt költött a dohányzásellenes kampányra az iskolás gyermekek körében. Előadók, szakemberek, orvosok meghívására; speciális dokumentumfilmek vetítése stb.
Megmértük ennek a tevékenységnek a hatékonyságát. Kiderült, hogy a dohányzók száma megnégyszereződött.
Nem csökkent, de növekedett !!!
A tapasztalt pszichológusok megmondják, hogy pontosan ennek kellett történnie. A dohányzás elleni küzdelmet az iskolás gyermekek pszichológiájának és életkori sajátosságainak figyelembevételével kell folytatni. Ha reggeltől estig nyomást gyakorolnak a gyermekekre, ez nagyon bosszantó, és elkezdenek ellenállni.
Promóciós videó:
És az ellenkezőjét teszik.
Ez nem csak a gyermekekre vonatkozik. Az európai utazás során az útmutató elmondta nekünk, hogy a legcsúnyabb viselkedést a német férfiak demonstrálták. Annyira belefáradtak, hogy pedantikusan betartják országaik minden törvényét, hogy a határok átlépésekor szinte elveszítik emberi megjelenésüket.
Honnan érkezik a dohányzás?
Kisebbrendűségi komplexus
A gyermekek dohányzás iránti igény kialakulásának mechanizmusainak megértéséhez vissza kell emlékeztetni az iskola első hónapjaira. Amikor az „első osztályos” egy kicsit megérti és még kevésbé gondolkodik, 45 percig mozdulatlanul ül az osztályteremben. Rajzoljon botokat és betűket a notebookba. Ön egy tankönyvet olvas a raktárakban. Számok összeadása és kivonása.
És folyamatosan érzi az alacsonyabbrendűségét a tanár előtt, az idősebb hallgatók előtt, az Ön számára taníthatatlan érthetetlen tudományágak előtt.
A 45 percig tartó lecke hosszú és fárasztó az Ön számára.
És a régóta várt szünetnél elmész a WC-be, és lát egy "hűvös" negyedik osztályosost, aki odafutva kihúzza a zsebéből egy gyufaszállat (amelybe a szüleid nem engedik, hogy még bezárja), kihúz egy félig füstölt cigarettát (ezt a fickót valahol a kapuban talált meg)., vagy egy apja ellopott cigaretta, és elkezdi a dohányzást.
- „Minden…, minden…” - ez a „hűvös” iskolás fiú az első osztályosok előtt mutatja be. - "Sürgősen dohányoznom kell. Már 45 perc telt el, és nincs egy cigarettám a számon …".
És az első osztályosok nyitott szájjal irigykedve néznek erre a "kemény" srácra, felnőttnek tekintve, primitív alapon, hogy nem tud 45 percig dohányzás nélkül élni.
És az első osztályosok közül is nagyon sokan arról is álmodnak, hogy ugyanolyan "hűvös" legyen. Még nem tudják észrevenni szókincsének (obszcén szavakkal ízesítve) nyomorúságát, hanyag megjelenését és piszkos cipőjét. Nem látják, hogy fizikailag „gyengeség”, és soha nem lesz képes sikeresen bizonyítani magát a sportban. Nem veszik észre, hogy egyetlen csinos lány sem fog valaha felkeresni egy ilyen primitív embert, és ráadásul szeretnének barátkozni vele.
Ebben a pillanatban van egy fő kritérium - a dohányzás … Ez felnőttkor, szabadság, "hideg".
Az újdonság hatása. Msgstr "Hamis hatóságok". Az „újdonsághatás” akkor vált ki, amikor olyan srácgal randevúzol, aki nagyon különbözik tőled és másoktól, akik körül vannak. És akkor is "hamis autoritás", amikor az anya figyelmeztetéseivel ellentétben ez a szokatlan ember vonzza, és olyan akar lenni, mint ő.
Valószínűleg ugyanez történik az első osztályú osztályosokkal, akik cigarettát láttak egy tizennégy éves iskoláslány kezében, lefelé néző szemmel és rövid (Zadornov azt mondanák, hogy "a leginkább" semmibe ") szoknya alatt.
Minden … A fejemben felmerülő összes gondolat, ami örömöt és irigységet mutat erre a „bátor”, „felnőtt” és „kemény” lányra, gyakran meghaladja az összes mást. És a kezében lévő cigaretta álmaivá válik …
Tíz év alatt mindegyik korábbi első osztályos tanuló megtanulja felismerni ennek a lánynak a látszólagos érzékenységét, megtévesztését és pusztulását.
Ha felmér egy dohányosok felmérését, és megtudja, hol és mikor voltak az első dohányzási vágyaik az életükben, sok ember rámutat az iskola első éveire. Kiderült, hogy az iskolások dohányzás iránti vágyának egyik első oka a „WC-romantika”, amelynek „hamis vezetői” az iskolában vannak, amelynek viselkedése a gyermekeknek megpróbálódni reprodukálni annak érdekében, hogy idősebbnek és „hűvösebbnek” tűnjön.
Ez a „WC-romantika” a negyedik óráig fog megnyilvánulni, amikor már az iskolások és iskolás lányok generációja cigarettákat fog lopni szüleiktől, és Ön viszont az első osztályosok előtt „megmutatkozik”, és „hűvösként” pózol.
A tudósok kutatásai felfedték a gyermekek dohányzáshoz vezető fő okainak listáját [1]:
- "felnőttkori vágy" (a gyermekek szívesen lépnek minden olyan lépésre, amely közelebb hozza őket a felnőttkorhoz, és büszkék lehet rájuk);
- az a vágy, hogy bizalmat szerezzenek a "cigaretta" imázsán keresztül;
- idősebb barátaik vagy hatóságuk utánzata: a többi gyermek (például az iskola) gyermekei kiszolgáltatottabbá válnak a dohányzás elindításakor, főleg 8-10 éves korban;
- a gyermek pszichológiai képtelensége az elutasításra dohányzási ajánlat esetén;
- a kísérlet ösztönzése (a kísérletek és kísérletek a szokásos tanulási folyamat részét képezik, de a gyermekek nem veszik figyelembe, hogy a nikotin késlelteti ezt a "kísérletet") és a kíváncsiság vonzereje (a 6-10 éves gyermekek kb. 25% -a indul el dohányozni);
- a filmekben a dohányzás provokálja a dohányzás vágyát (különösen a lányok esetében), és illúziót teremt e szokás könnyű leszokásáról;
- a tizenéves lányok, a középiskolás diákok elkezdhetik a dohányzást a fogyás vágya vagy a férfi figyelmének felkeltése miatt, tekintve azt "gyönyörű és szenvedélyes szokásnak, amely ezen felül bizonyítja a függetlenséget";
- túlságosan nagy a lehetősége arra, hogy a dohányzó embereket megfigyeljék már kora kora óta (kerekes székben is sétálva), ezt a tudatosságba helyezve, mint szokásos lehetséges cselekedet;
- a dohányzás következményeinek súlyosságának megértésének hiánya;
- családi konfliktushelyzet;
- agresszivitás, harcokban való részvétel és vandalizmus.
Csorda ösztön
A szovjet pedagógia sokáig túl gondolatlanul támaszkodott a fiatalok ideológiai, pártos és lelkiismereti képességére. Ha elfelejtjük ezt a viselkedést kisgyermekekben, ez hasonló az állat viselkedéséhez. És 70-80% -ot kondicionálnak reflexek (táplálék, védekező, orientáló stb.), Valamint az ösztönök (önmegőrző ösztön, szexuális, csorda ösztön stb.). És sehol sem lehet elmenekülni … Csak figyelembe kell vennie a gyermek viselkedésének ezen tudatalatti mechanizmusait.
A szovjet pedagógia nem használja a „csorda ösztön” kifejezést, hanem inkább a „kollektív” kifejezést használja. De amikor az ablakon figyeljük, hogy egy részeg diplomások mit csinálnak az iskola végén, akkor a "csorda" kifejezés gyakran sokkal jobban illik.
A külföldi pszichológusok azt állítják, hogy egy „csorda” ember primitívebben viselkedik, hajlamos a szélsőséges csoportos fellépésekre, és nem ad beszámolót tetteiről. Ezért a környezet kiválasztása a gyermek számára, az a csapat, ahol szabadidejét tölti, és ahonnan önmagát választja ki - ez a legfontosabb dolog a családi és az iskolai pedagógiában.
A gyermek fejlődésének kori stádiumai
A pszichológusok meghatározták a 6-16 éves gyermek fejlődésének legfontosabb szakaszát. Ha az első osztályban a gyereknek szüksége van arra, hogy "olyan legyen, mint mindenki más", és gyorsan felnőttké váljon, akkor a negyedik évfolyamnál nyilvánvalóvá válik a hatalom megszerzése és az elvtársak elismerése.
Ebben az időszakban a tinédzser eltér a család érdekeitől, és jelentősebb "világítótestek" jelennek meg benne. A tinédzser legközelebbi szükségessé válik az, hogy kijelentse magát e "világítótestek" ("hűvös") szemében, hogy belépjen a legközelebbi társadalmi körbe. A család számára katasztrófa lesz, ha a srác dohányzás, esküszõ szavak, részegség, harc és a sikátorban állítja magát; és a lány rövid szoknya, booze és vulgáris viselkedés [2].
A fenti anyagot összegezve néhány előzetes következtetést lehet levonni: az általános iskolás gyerekek antiszociális viselkedésének és a dohányzásnak az oka az alacsonyabbrendűség megvalósulása és az önuralom hiánya. Ugyancsak rendkívüli személyiségek (figyelmet vonzó) diákok megjelenése az életében, akik a gyermek életében hamis autoritássá válhatnak. Ugyanazon serdülők csoportjában véget ér az állandó negatív szokások (dohányzás, obszcén nyelv, agresszív viselkedés stb.) Kialakulása, az utcai felügyelet nélkül.
A LEHETSÉGES MEGOLDÁS MÓDAI AZ ISKOLÁK PROBLÉMÁNAK
A gyermekek és tinédzserek ebben a nehéz életkorban az egyetlen lehetőség, hogy gyönyörűen kijelentik magukat, a sport. Manapság sok olyan sportiskola és sport található, ahol a tinédzser megmutathatja fizikai képességeit és győztes lehet. Nem működött egyfajta sporttevékenységben - vannak más sportok is. És számos verseny ebben a korban élő gyermekek és lányok számára, az ifjúsági olimpiai játékokig [3].
Ezenkívül az edzőnek úgy kell manipulálnia a váltóversenyek és a csapatok összetételét, hogy minden diákja érezze saját győzelmének extázist, bár egy kicsit is. A gyermekeknek az edzésben és a versenyben való megerősítése motiválja őt sportolni.
A szülők nem gondolják, hogy ha egyszer eljuttatta gyermekét egy ingyenes sportiskolába, minden alkalommal megoldotta a gyermekével kapcsolatos összes problémát. Szükségünk lesz „készpénzes infúzióra”, hogy felszereléseket (pólókat, cipőket), felszereléseket (jégkorong-lőszer, jégkorong-lőszer stb.) Vásároljunk, és más városokba utazást finanszírozzunk a különféle versenyekben való részvételhez.
Az egyik volt hallgatóm Lengyelországba ment, hogy fia számára tapasztalatot szerezzen a külföldi fellépésről. És ezen a vitorlás regattán vitorlákat és árbocot vásároltam neki.
Amikor megtudtam, mennyit kell fizetnie, sokkoltam.
- "Nos, mit kell csinálni" - mondta. - „Hitelt vettem. Ha nem veszek árbocot és vitorlát fiamnak, akkor el fog veszni a hazai orosz verseny és … akkor már nem tudok belépni a vitorlázásba.
"Inkább adósságba kerülnék, mint a fiam alkoholistának vagy drogfüggőnek."
Meg kell jegyezni, hogy egy idő után a gyermekek gyakran elveszítik érdeklődését a sporttevékenységek iránt. A több éven át tartó monoton képzés unatkozhat a gyermeknél.
Az NDK edzői bebizonyították, hogy a gyermekek sportját nagyon érdekes módon lehet bevezetni a sportba, és sokszínűvé teszik (a szovjet időkben):
Az osztályok első éve úszás.
A második év a gimnasztika (lányok számára ritmikus torna lehet).
A harmadik év a sportjátékok.
Az osztályok negyedik éve a választott sportág edzése, ahol a gyermek magas eredményeket mutathat. Az iskolásfiú három éve foglalkozik fizikai gyakorlatokkal, úszást, gimnasztikát, sportjátékokat szerzett. Tanult személyes higiénia és rehabilitáció. És szakmailag eléggé képes elvégezni azt a tevékenységet, amelyre hajlamos, és ahol azonnal nagyobb a valószínűsége annak, hogy magas sport eredményeket mutat (társaihoz képest).
De vajon egy fiatal sportolónak, akit a televízióban jelennek meg a sporthírekben, cigarettát kell keresnie, és kimondottan el kell dohányoznia a WC-ben az első osztályosok teljes nézetében? Vagy obszcén esküszik, és néhány percenként ízlésesen köpködik?
Nem!!! A sportolók ezt nem csinálják …
Minden városban számos sportiskola és sport található, ahol egy gyermek, majd egy tinédzser megmutathatja fizikai, technikai, pszichológiai képességeit és vezetővé válhat. Töltse ki a sportban való sikerességhez szükséges természetes igényét, és legyen hatóság a kortársak körében.
A gyermekek és tinédzserek ebben a nehéz életkorban az egyetlen lehetőség, hogy gyönyörűen kijelentik magukat, a sport. Manapság sok olyan sportiskola és sport található, ahol a tinédzser megmutathatja fizikai képességeit és győztes lehet. Nem működött egyfajta sporttevékenységben - vannak más sportok is. És számos verseny ebben a korban élő gyermekek és lányok számára, az ifjúsági olimpiai játékokig [3].
Ezenkívül az edzőnek úgy kell manipulálnia a váltóversenyek és a csapatok összetételét, hogy minden diákja érezze saját győzelmének extázist, bár egy kicsit is. A gyermekeknek az edzésben és a versenyben való megerősítése motiválja őt sportolni.
A szülők nem gondolják, hogy ha egyszer eljuttatta gyermekét egy ingyenes sportiskolába, minden alkalommal megoldotta a gyermekével kapcsolatos összes problémát. Szükségünk lesz „készpénzes infúzióra”, hogy felszereléseket (pólókat, cipőket), felszereléseket (jégkorong-lőszer, jégkorong-lőszer stb.) Vásároljunk, és más városokba utazást finanszírozzunk a különféle versenyekben való részvételhez.
Az egyik volt hallgatóm Lengyelországba ment, hogy fia számára tapasztalatot szerezzen a külföldi fellépésről. És ezen a vitorlás regattán vitorlákat és árbocot vásároltam neki.
Amikor megtudtam, mennyit kell fizetnie, sokkoltam.
- "Nos, mit kell csinálni" - mondta. - „Hitelt vettem. Ha nem veszek árbocot és vitorlát fiamnak, akkor el fog veszni a hazai orosz verseny és … akkor már nem tudok belépni a vitorlázásba.
"Inkább adósságba kerülnék, mint a fiam alkoholistának vagy drogfüggőnek."
Meg kell jegyezni, hogy egy idő után a gyermekek gyakran elveszítik érdeklődését a sporttevékenységek iránt. A több éven át tartó monoton képzés unatkozhat a gyermeknél.
Az NDK edzői bebizonyították, hogy a gyermekek sportját nagyon érdekes módon lehet bevezetni a sportba, és sokszínűvé teszik (a szovjet időkben):
Az osztályok első éve úszás.
A második év a gimnasztika (lányok számára ritmikus torna lehet).
A harmadik év a sportjátékok.
Az osztályok negyedik éve a választott sportág edzése, ahol a gyermek magas eredményeket mutathat. Az iskolásfiú három éve foglalkozik fizikai gyakorlatokkal, úszást, gimnasztikát, sportjátékokat szerzett. Tanult személyes higiénia és rehabilitáció. És szakmailag eléggé képes elvégezni azt a tevékenységet, amelyre hajlamos, és ahol azonnal nagyobb a valószínűsége annak, hogy magas sport eredményeket mutat (társaihoz képest).
De vajon egy fiatal sportolónak, akit a televízióban jelennek meg a sporthírekben, cigarettát kell keresnie, és kimondottan el kell dohányoznia a WC-ben az első osztályosok teljes nézetében? Vagy obszcén esküszik, és néhány percenként ízlésesen köpködik?
Nem!!! A sportolók ezt nem csinálják …
Minden városban számos sportiskola és sport található, ahol egy gyermek, majd egy tinédzser megmutathatja fizikai, technikai, pszichológiai képességeit és vezetővé válhat. Töltse ki a sportban való sikeres eléréshez szükséges természetes igényt (3. ábra), és tekintélyessé váljon a kortársak körében.
Irodalom
Miért dohányzik egy gyermek? URL: https://www.16gp.by/ogradim-planetu-ot-tabachnogo-d …
Tomilin Konstantin A személyiség fejlődésének kori stádiumai // Alternatív nézet. - URL: https://salik.biz/articles/54003-vozrastnye-etapy -…
Tomilin Konstantin az élet krízisei // Alternatív nézet. - URL: https://salik.biz/articles/54242-krizisy-v-zhizni …
Szerző: Konstantin Tomilin