Az emberi intelligencia fejlődésével kapcsolatban számos hipotézist és elméletet hoztak fel. Sok olyan dolog, amelyet sokan úgy vélnek, csak emberek végezhetnek, valójában más állatok számára is elérhető. Ez azonban nem segítette őket abban, hogy velünk azonos fejlettségi szintre kerüljenek. Az a képesség, hogy egy személy folyamatosan fejlessze képességeit és képességeit, figyelembe véve elődei tapasztalatait, lehetővé tette számára, hogy kitűnjön a természeti világból.
Honnan jött az intelligencia? Van-e valaki más, mint személy? És mi az? Több mint egy évszázada próbálnak válaszolni ezekre a kérdésekre. És valószínűleg nagyon sokáig fognak vitatkozni.
Az intelligencia egy összetetten szervezett viselkedési forma. A kialakulását befolyásoló tényezők végtelenül elgondolkodhatnak. „A laboratórium majmot csinált emberből” - ezt a kifejezést gyermekkorban fejből megtanulták. Természetesen az emberi kéz szerkezete szokatlan az állatvilág számára. A szemben álló ujjnak köszönhetően sok manipuláció lehetséges. De nemcsak egy ember képes dolgozni, munkaeszközöket készíteni. Tehát ismert, hogy a csimpánzok képesek kövekből szerkezeteket készíteni. Sok majom megrepesztheti a diót kövekkel. Ez még az 1840-es években vált ismertté. köszönet az amerikai misszionáriusoknak, akik ezt látták Nyugat-Afrikában. Megpróbálták tanítani a majmokat és a beszédet. A főemlősöknek nincs hangtevékenységük. A gége és a száj szerkezete megakadályozza őket a beszédben. Az elvégzett kísérletek azonban meghozták gyümölcsüket. Az a tény,hogy a majmok számára a gesztusok nagyon fontosak. Aktívan használják őket a kommunikáció során. És amikor a tudósok megpróbálták majmokat szavak kiejtésére tanítani, ők megpróbálták megtenni valamit a kezükkel. Úgy döntöttek, hogy használják, mert van egy külön nyelv a siketek és a néma emberek számára. Tehát az 1960-as években. az Egyesült Államokban Alain és Beatrice Gardner pszichológusok vették fel a női csimpánz Washoe oktatását. Számos tárgyat mutattak neki, és ugyanakkor különböző helyzetbe fonta a karját. A majomnak ez tetszett, és boldogan kezdte használni ezt a nyelvet az emberekkel való kommunikációhoz. Képes hallgatónak bizonyult. 5 év után 160 szót sikerült elsajátítania.van egy külön nyelv a siketek és a néma emberek számára. Tehát az 1960-as években. Az Egyesült Államokban Alain és Beatrice Gardner pszichológusok vették fel a női csimpánz Washoe oktatását. Számos tárgyat mutattak neki, és ugyanakkor különböző helyzetbe fonta a karját. A majomnak ez tetszett, és boldogan kezdte használni ezt a nyelvet az emberekkel való kommunikációhoz. Képes hallgatónak bizonyult. 5 év után 160 szót sikerült elsajátítania.van egy külön nyelv a siketek és a néma emberek számára. Tehát az 1960-as években. az Egyesült Államokban Alain és Beatrice Gardner pszichológusok kezdték el oktatni a női csimpánz Washoe-t. Számos tárgyat mutattak neki, és ugyanakkor különböző helyzetbe fonta a karját. A majomnak ez tetszett, és boldogan kezdte használni ezt a nyelvet az emberekkel való kommunikációhoz. Képes hallgatónak bizonyult. 5 év után 160 szót sikerült elsajátítania.
Az ilyen kísérletek hamar népszerűvé váltak. Az egyik legszembetűnőbb példa a női gorilla Coco képzése, amelyet Francine Patterson tartott Stanfordban. Sikerült megtanulnia kifejezni érzelmeit. Egyszer úgy döntött, hogy viccelődik, nem úgy, hogy a kacérság "jó madárnak" nevezné magát, aki képes repülni. De aztán beismerte, hogy ez nem igaz. Összesen több mint 1000 szót tudott. Ezenkívül körülbelül 2000-et lehetett érzékelni a fül által. Ezek után még gondolkodni fog, milyen messze vannak tőlünk a majmok. Talán még mindig képesek utolérni minket a fejlesztésben?
De mégsem lehet itt beszédről beszélni. Végül is a beszéd absztrakció. A szó egy tárgy vagy cselekvés szimbóluma. Valami, amellyel átadhatja a felhalmozott tapasztalatokat. Az állatok egymással való kommunikációjára létező jelek véges számmal rendelkeznek. Az emberi nyelv pedig képes új struktúrákat alkotni, mivel fonémákból áll, amelyekből szótagok képződnek, majd szavakból és kifejezésekből. A beszéd ezen hierarchikus felépítése forradalmi jellegű, és elválaszthatatlanul kapcsolódik az intelligenciához.
Igaz, a beszéd és a gondolkodás közvetlen kapcsolatát megkérdőjelezték. Különösen a pedagógiai tudományban van egy olyan nyilatkozat, amelynek támogatója a híres tudós L. S. Vigotszkij, hogy a gondolkodás fejlődésének van egy verbális szakasza. Ezzel együtt a gyermek által kimondott első szavak csak a felnőttek által elmondottak megismétlése. Vagyis még nincsenek értelmesek. Ezért a beszéd intelligenciára gyakorolt hatásának kérdése nagyon nehéz. Emellett emlékeztetni kell arra, hogy egy személy az információk jelentős részét nem verbális módszerekkel érzékeli: gesztusokkal stb.
Az intelligencia fejlődését befolyásoló fontos pont a csoporton belüli komplex társadalmi szervezet. A jól kiépített szociális rendszer lehetővé teszi, hogy jobban megszervezze az ételkeresést, megvédje otthonát stb. A főemlősökben pedig rendkívül magas szinten fejlett. Beszélhetünk fejlődésük kultúrát megelőző szakaszáról. Végül is képesek átadni a felhalmozott egyéni tapasztalatokat!
A csimpánzok igazi "családokat" alkotnak. Összesen 7 - 8 gyermeket nevelnek életük során. Fogadja el, hogy ez az adat összehasonlítható egy személyével. Ugyanakkor nagyon fiatalokat és tizenéveseket is nevelnek. Ugyanakkor a hím és nőstény együtt élnek, és csak a párzási időszakban nem lépnek kapcsolatba, mint sok állat. A fő szó a nőstényre vonatkozik. Két stratégia közül választhat: egy aranyos vagy egy gondos apa.
Promóciós videó:
Természetesen a szabadidő elérhetősége is szerepet játszott. Végül is, ha van szabad idő, olyat tehet, ami nem azonnal szükséges, de ami csak érdekes, hogy tükrözze …
A beszéd mellett azonban minden más képesség bemutatásra kerül, bár a legelemibb formában, nemcsak az embereknél. Bár más állatok nem nélkülözik azt a képességet, hogy különböző szimbólumok segítségével kommunikáljanak egymással, csak az emberek képesek fejleszteni a beszédüket. Az a képesség, hogy folyamatosan fejlődjünk, az agyunkat tetszés szerint edzhetjük, és ne a kísérletezők sürgető kérésére - ez a mi különbségünk az állatvilág többi részétől. Az ember fizikai tulajdonságaiban nagyon kevéssé volt alkalmas a természetben való életre. Nem volt más választása, mint értelme segítségével küzdeni a túlélésért.