Ahogy a gyerekek öregednek, hajlamosak egy kézzel kezdeni bizonyos feladatok elvégzését, például helyesírás vagy rajz. Az egyik kéz gyermekkori dominanciáját általában a jobb, a bal vagy a vegyes osztályba sorolják, és hajlamos arra, hogy körülbelül ugyanabban az időben, amikor beszélni kezdjenek, - négyéves korukban - csökkenjenek.
Most már tudjuk, hogy a gyermek egyik kezének uralkodása megmondja nekünk az agyuk szervezetét és működését. Az agy bal és jobb félteke szabályozza a test ellenkező oldalán található motoros rendszereket. Az agy bal és jobb fele azonban nem azonos a különféle viselkedések irányításában, ami ahhoz vezet, hogy az egyik oldal a másik feletti dominanciát élvez bizonyos feladatok elvégzésében. Az egyik félteke domináns helyzetét a másikhoz képest egy agyi késleltetésnek nevezik.
A tudósok úgy vélik, hogy egyértelmű okok vannak az agyi későbbi változások kialakulásának. Először: az egyik kontroll félteke szabályozza azt a folyamatot, amellyel csökken a két félgömb valószínűsége a válasz irányítására. Ezenkívül lehetővé teszi a különféle folyamatok, például a nyelv és a figyelem, párhuzamos működését két félgömbön.
Az emberek túlnyomó többségében az agy bal félteke domináns, és beszédátvitelre használják. És a bal félteke ugyanaz a területe, amely a beszédet irányítja, irányítja a kéz cselekedeteit.
Ennek eredményeként a világ népességének nagy része (kb. 90%) jobb kezét használja, amikor olyan eszközöket használ, mint pl. Tollak, vagy amikor gesztusokat végeznek. Az evolúciós pszichológusok szerint az eszközök és a gesztusok használata fontos szerepet játszott az emberi beszéd fejlődésében. Az egyik elmélet azt sugallja, hogy mivel a látás elsődleges értelme, az emberi kommunikáció először gesztusokban nyilvánul meg. Amint az eszközök szakszerű felhasználói lettünk, hogy megszabadítsuk kezünket a használatukhoz, kommunikációnkat beszéd útján továbbítottuk. Az eszközök elkészítéséhez és használatához szükséges kézi lépések strukturált sorozatai szintén felkészítették az agyat a nyelvi szintaxisra.
Annak érdekében, hogy olyan összetett készségeket, mint a beszéd, elsajátítsák, a gyermekeknek először fejleszteniük kell az alapvető érzékszervi és motoros képességeket.
A 20. század közepéig a tudósok úgy gondolták, hogy a balkezesség fejlődési hiba. Számos fejlődési rendellenességgel társult, kezdve a nyelvhiánytól a mentális zavarokig. Valójában e korszak sok balkezes gyermeke arra kényszerült, hogy jobb kezével írjon, hogy "átképzzék" őket. Ma megértjük, hogy az egyik kéz dominanciája nem bináris tulajdonság (bal vagy jobb), hanem inkább egy olyan gradiens mentén létezik, amely több bal vagy jobb jobb kezétől függ.
Amint a gyerekek elkezdik fejleszteni motoros képességeiket, mind a bal, mind a jobb kezét egyformán használhatják az egyszerű tevékenységekhez. Ennek oka az, hogy mindkét kéz könnyedén elvégzi a feladatot. A lakosság nagy részének azonban a bonyolultabb feladatokhoz az agy bal oldali féltekéjének speciális technológiai tulajdonságai szükségesek. Például a legtöbb gyermek az íráshoz a jobb kezét választja.
Promóciós videó:
A legfrissebb kutatások azt sugallják, hogy azok a gyermekek, akik következetesen használják jobb vagy bal kezüket, szintén jó agyi késleltetéssel és tipikus nyelvtermeléssel rendelkeznek. Másrészt a kevert kevert használat a motoros és nyelvi képességek atipikus fejlõdéséhez kapcsolódik.
