Egy új Kutatás Elmagyarázta, Hogy Miért Nem Látjuk Azt, Amit Valójában Látunk - - Alternatív Nézet

Egy új Kutatás Elmagyarázta, Hogy Miért Nem Látjuk Azt, Amit Valójában Látunk - - Alternatív Nézet
Egy új Kutatás Elmagyarázta, Hogy Miért Nem Látjuk Azt, Amit Valójában Látunk - - Alternatív Nézet

Videó: Egy új Kutatás Elmagyarázta, Hogy Miért Nem Látjuk Azt, Amit Valójában Látunk - - Alternatív Nézet

Videó: Egy új Kutatás Elmagyarázta, Hogy Miért Nem Látjuk Azt, Amit Valójában Látunk - - Alternatív Nézet
Videó: Leap Motion SDK 2024, Lehet
Anonim

A Journal of Vision-ban megjelent cikk szerzői a vizuális feldolgozás meghibásodásának jelenségét írták le. Ez akkor fordul elő, ha egyre több vizuális jel kezd érkezni azokhoz a neuronokhoz, amelyek túl nagy sebességgel dolgozzák fel a képeket. Emiatt "torlódás" lép fel, a neuronok nem tudnak megbirkózni az áramlással, és néhány kép "kiesik", mielőtt elérte a tudatosság szintjét.

A csoport bizonyítékokat talált arra, hogy szűk keresztmetszet léphet fel a neuronok azon útvonalán, amely a vizuális stimuláció jeleit igénybe veszi. Ez a neurális út az agy hátulján elhelyezkedő látókéregben kezdődik, és előre halad, gyorsan feldolgozva a vizuális jeleket a frontális kéregig. Ez az út ezután "visszacsatolást" ad, és ismét jeleket küld vissza azoknak a területeknek, ahol az elsődleges feldolgozás történt. A teszteredmények szerint visszajelzéssel történik hiba. Ez a szakasz szükséges ahhoz, hogy a kép agyi feldolgozása eredményeként elérje a kísérlet résztvevőinek tudatát - mondják a tudósok.

„A korábbi kutatások kimutatták, hogy az emberek meglehetősen gyenge módon követik figyelemmel azokat az objektumokat, amelyek időben egymáshoz közel jelennek meg, bár az emberi agy másodpercenként akár 70 képet képes feldolgozni. Kutatásunk megmutatja a látórendszer egy meghatározott korlátozását, és megmagyarázza, miért nem képes tudatunk ezen a szinten tartani. Amikor valaki azt mondja, hogy nem lát valami, ami kaotikus helyzetben történik, akkor talán látta, de nem tudta, hogy megtette”- magyarázza a tanulmány vezető szerzője, Maximilian Riesenhuber idegtudós, a neurológia professzora. a Georgetown University Orvosi Központban.

A szerzők kísérletek sorozatát hajtották végre. Az alanyoknak 1200 képet mutattak, két csoportra osztva. A képek célcsoportja állatokat mutatott, a figyelemelterelés pedig tájképeket mutatott. A résztvevők képeket mutattak ki másodpercenként 12 képpel, és el kellett mondaniuk, hány kép ábrázolt állatokat, és meg kell nevezni ezeket az állatokat. A sorozatban egyáltalán nem lehetnek, vagy lehet egy vagy két állat.

A kísérletek második részében két ilyen adat volt, két képernyőn egyszerre. A folyamat során az agy hullámaktivitását az EEG-t használó emberekről rögzítettük. Kiderült, hogy a vizuális feldolgozás hibája akkor fordul elő, ha az agy hátulját egy második kép stimulálja, mielőtt az első kép sikeres megismeréséhez szükséges visszacsatolási és visszacsatolási hurok teljes lenne.

Példák célzott és figyelmet okozó képekre, valamint az agyak aktivitására ezekre a képekre reagálva / Martin, Cox és mtsai, Journal of Vision
Példák célzott és figyelmet okozó képekre, valamint az agyak aktivitására ezekre a képekre reagálva / Martin, Cox és mtsai, Journal of Vision

Példák célzott és figyelmet okozó képekre, valamint az agyak aktivitására ezekre a képekre reagálva / Martin, Cox és mtsai, Journal of Vision.

A kutatók megjegyzik, hogy a munka megmutatja a vizuális ingereknek az agy általi feldolgozásakor fennálló korlátozásokat. Ezek az adatok elősegítik a különféle képzési programok kidolgozását, ideértve azokat a területeket is, amelyek nehéz körülmények között döntést igényelnek.

„A tudatosság hiányának kiváltó okait elmagyarázó elmélet bevezetése mellett kutatásaink azt is bemutatják, hogyan lehet elkerülni az idegrendszeri jelhibákat és növelni a tudatosságot. Amikor kísérletileg csökkentettük a két inger takarmány- és visszacsatoló része közötti interferenciát, javult a detektálási és kategorizálási jellemzők. Ezek az eredmények izgalmasak, mert új módszerekhez vezethetnek, amelyek felgyorsítják a kognitív feldolgozást és az emberekben történő tanulást”- magyarázza Jacob J. Martin vezető tanulmány szerzője.

Promóciós videó: