Ki Mögött Az Oktatás 2030 Projekt - Alternatív Nézet

Ki Mögött Az Oktatás 2030 Projekt - Alternatív Nézet
Ki Mögött Az Oktatás 2030 Projekt - Alternatív Nézet

Videó: Ki Mögött Az Oktatás 2030 Projekt - Alternatív Nézet

Videó: Ki Mögött Az Oktatás 2030 Projekt - Alternatív Nézet
Videó: The Choice is Ours (2016) Official Full Version 2024, Lehet
Anonim

Az Oktatás 2030 jövőképről szóló korábbi kiadvány széles választ kapott.

Az iskolák és a tanárok, a tankönyvek és az értékelések kihirdetése, valamint a szöveg mint „a tudáskommunikáció domináns formája” megszüntetése és a teljes digitalizáció bevezetése a gyermekek oktatásának folyamatában felkeltte az olvasók érdeklődését és logikus kérdést: ki írja ezt a programot?

Ki érdekli a szovjet múltból örökölt hazai oktatási rendszer megsemmisítése, amely a Szovjetunióban évtizedek óta bizonyítja hatékonyságát?

Kinek az az előnye, hogy gyermekeink nem tudnak bonyolultabb tanulni, mint a képregények és a rajzfilmek, és testük „interfészekké válik a digitális környezettel való kölcsönhatáshoz”? Kitaláljuk együtt.

Image
Image

Már korábban megjegyeztem, hogy az Oktatás 2030 projekt elkészítéséhez felhasznált összes forrás külföldi. Ez nem meglepő.

Kiderült, hogy ezt az oktatási reformprogramot a Nemzetközi Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) készítette. A projekt teljes címe: „Az oktatás és készségek jövője: Oktatás 2030”.

Az orosz SEO-k egyszerűen lefordították ezt a tanulmányt oroszra, és kissé adaptálták országunk sajátosságaihoz. Feltételezzük, hogy az oroszországi oktatást egy egységes nemzetközi szabvány szerint kell építeni, amely modell minden ország számára kötelező, és amelyet az OECD szakemberei dolgoztak ki.

Promóciós videó:

Image
Image

E tekintetben maga a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet, tevékenysége és kapcsolatai az Orosz Föderációval nagy érdeklődésre számot tartanak.

Tehát az OECD, amelyet a nagy hazafias háború után a nyugati államok hoztak létre a Marshall-terv alapján Európa gazdasági újjáépítési projektjeinek összehangolására, ma elsősorban a NATO tagországaiból áll, és ajánlásokat fogalmaz meg bolygónk államainak nemzeti kormányai számára a társadalmi-gazdasági politikák végrehajtására vonatkozóan, mind a belső és a nemzetközi ügyekben.

Az OECD éves munkatervét a tagállamok határozzák meg. Maga az OECD munkáját a tagállamok hozzájárulásai finanszírozzák. Figyelemre méltó, hogy a hozzájárulások legnagyobb kifizetője az Egyesült Államok, amely a szervezet költségvetésének 25% -át teszi ki. A teljes éves költségvetés körülbelül 374 millió EUR.

Nos, a szórakoztató rész. 1994 óta az OECD együttműködik az Orosz Föderációval, és éves munkaprogramot bocsát ki hazánk számára a makrogazdasági stabilizálás, a vállalkozások átszervezése, valamint az intézményi és jogi környezet fejlesztése érdekében, amelyek biztosítják a fejlett piacgazdasági rendszer felépítését.

1996 óta Oroszország többször és sikertelenül próbálta belépni az OECD-be, de minden alkalommal elutasítottuk. Elmaradunk a fejlett országok szintjétől, és az OECD-tagság egyfajta "minősítési mutató".

Remélem, megválaszoltam a kérdéseket, ki és kinek az érdeke a nemzeti oktatás „optimalizálása”. Ez a személyes szempontom azonban. Kérjük, ossza meg véleményét a megjegyzésekben.