A pszichológusokat komolyan érdekli az úgynevezett "hamis emlékek" kialakulásának mechanizmusa. Elizabeth Loftusza, a washingtoni egyetem pszichológia professzora rájött, hogy a kutatás évei során milyen könnyű olyan embereket inspirálni valakivel, ami valójában nem létezett. A kísérletek résztvevői, maguk a pszichológusok is részt vettek a játékban, amelyet még nem gyanítottak, és sok „részletet” találtak ki egy nem létező memória számára
A tudósot arra ösztönözte a kutatás ezen a téren, hogy a tanúsított pszichoterapeuták betegeinél egyre több esetben fordul elő hamis memória. A hipnóziskezelés során a betegek hirtelen "eszébe jutottak" a szexuális agresszió eseteiben, amelyek velük a korai gyermekkorban előfordultak. A hipnóziskezelés befejezése után a betegek meg voltak győződve arról, hogy emlékeik valósak, és megpróbálták rendezni a dolgot az elkövetőkkel.
Rendkívül nehéz megkülönböztetni az igaz emlékeket a hamis emlékektől. Az e téren folytatott egyre növekvő kutatási eredmények bizonyítják, hogy bizonyos körülmények között a hamis emlékek könnyen beilleszthetők az emberek memóriájába. A kísérletek azt mutatják, hogy az emberek, akik tanúi lehetnek bizonyos eseményeknek, később téves információk hatására "megváltoztathatják" emlékeiket. Például egy közlekedési baleset tanúit, akik azt állították, hogy a vezető, aki nem vette észre a sárga lámpát, két csoportra oszlott. Az egyik csoportot „bizonyítékkal” mutatták be, hogy a fény zöld volt, a másik csoport pedig nem kapott hamis információkat az eseményről. Egy idő után mindkét tanúcsoportot meghallgatták újra, és azok az emberek, akiknek hamis információkat kaptak, hirtelen "emlékezetbe kerültek"hogy a közlekedési lámpa zöld volt, nem pedig piros, ahogyan azt korábban állították.
A hamis információk, bármilyen téves információ károsíthatja valódi memóriánkat. Ez akkor fordulhat elő, ha másokkal beszélgetünk, vagy például újságcikkeket olvasunk azokról az eseményekről, amelyeknek szemtanúi vagyunk magunknak. Számos módja van annak, hogy az embereket hajlamossá tegyék a memória módosítására. Például bebizonyosodott, hogy az emlékeket a legkönnyebben lehet „megváltoztatni”, ha hosszú idő telt el az esemény után, amelyre a tényleges emlékek vonatkoznak.
Így a gyermekkori emlékek néha teljesen véletlenszerűen készülnek, amelyek alapján a pszichoterapeuták később téves következtetéseket vonnak le az agresszióról és megalázkodásról, amelyet a betegek állítólag gyermekkorában éltek, és az orvosok nem veszik észre, hogy cselekedeteik hozzájárulnak ezeknek az emlékeknek a kialakulásához.
Elizabeth Loftuss kari hallgatókkal együtt egy kísérletet végzett, amelyben 18, 53 és 53 év közötti ember vett részt. A kísérlet célja az volt, hogy megerősítse a hamis memória megjelenésének mechanizmusát azáltal, hogy „beinjektálta” az alanyokat hamis gyermekkori emlékekkel arról, hogy ötéves korában eltévedtek a boltban. Ezenkívül az előzetesen megkérdezett alanyok rokonai megerősítették, hogy semmi hasonló nem történt a kísérletben résztvevőkkel. Az alanyoknak elmondták, hogy a kísérlet célja annak meghatározása volt, hogy távoli gyermekkorukból mely eseményeket emlékeztethetik saját szüleik emlékei alapján. A kísérlet mindegyik résztvevőjének kaptak egy füzetet négy előre elkészített emlékével gyermekkorukról, amelyek közül három valódi volt, egy pedig hamis.
A füzet tanulmányozása után a résztvevőket felkérték, hogy azonnal értékeljék emlékeik tisztaságát egy speciális skálán. A kísérletben résztvevők képesek voltak emlékezetükre emlékezni a valódi események kb. 68% -ára. Azt is megállapították, hogy a füzet elolvasása után az alanyok 29% -a részben vagy egészben „emlékszik” valamire, ami velük valójában soha nem történt. A későbbi vetélkedők megerősítették, hogy a pszichológusok megfogalmazott emlékei valódinak tűntek az alanyok számára. Alapvetően a valódi emlékek megkülönböztethetők a hamis emlékektől: a valódi emlékek világosabb és részletesebbek.
Más kutatók hasonló eredményeket kaptunk. A washingtoni egyetemi hallgatókat felkérték, hogy emlékezzenek minden olyan gyermekkori élményre, amelyet később felkértek arra, hogy hasonlítsák össze szüleik emlékeivel, akik között egy hamis emlék volt. A hallgatók körülbelül 20% -a "emlékezett" olyan történetekre, amelyek hamis, megfogalmazott memóriát tartalmaznak a második interjú során. Sőt, több vetélkedés során az "emlékek" egyre részletesebbé váltak.
Promóciós videó:
A gyermekkori emlékeket „manipulálni” képes külső beavatkozások segítik a pszichológusokat a hamis emlékek folyamatának megértésében. Természetesen felmerül a kérdés, hogy lehetséges-e ezeket a vizsgálatokat a valós életben gyakorlatilag alkalmazni, például gyanúsítottak kihallgatásakor vagy pszichoterápiás munkamenet során. Vitatható, hogy a helyzettel kapcsolatos bármilyen, a tények "hamisítása" formájában kifejezett feltételezés befolyásolhatja a hamis emlékezet kialakulását. Például egy nyomozó vagy egy pszichoterapeuta kérése, hogy elképzelje magát bármilyen helyzetben, elindíthatja a valójában nem létező „emlékezés” mechanizmusát.
Általában véve, a gazdag képzelet nagy szerepet játszik a hamis emlékezet kialakulásában, és elcsúsztat minket az „emlékekből”, amelyek az idő múlásával részletekbe merülnek és megkülönböztethetetlenek a valóságtól. A képzelet egy eseményt, például egy törött ablakot az igazgató irodájában, "ismerősnek" tűnik, és ez az elismerés érzése téved a gyermekkori emlékezethez.
Az idegenek közvetlen befolyása hatékony módszer lehet a hamis emlékek eszébe juttatására. Egy teljesen ártatlan személy vádjával bármilyen bűncselekmény vagy szabálysértés miatt hamis vallomást tehet neki. Ezt a hatást Saul M. Kassin tanulmánya mutatta be, amely a helytelen billentyűparancs megnyomásával vizsgálta az alanyok hamis vádjait a számítógép károsodásáról. A kísérlet ártatlan (és gyanútlan) résztvevői kezdetben hevesen tagadták bűnösségüket, de miután a barátjuk (kifejezetten utasított kutató) kijelentette, hogy "látta", hogy a számítógép megsérült, sok alany feladta és "beismerte" „Bűntudat”, „emlékezet” a részletekre és annak részleteire, hogy hogyan csinálták.
Ez a tanulmány közvetetten bizonyítja, hogy hamisan vádolt emberek - némi nyomás vagy a „bizonyítékok” bemutatásával -, hogy „láttak”, „emlékeznek” bűncselekményükre, olyan részletekkel állnak elő, amelyek alátámasztják a bűntudatot, és elismerik a bűntudatot valamiért, ami soha nem.
Tehát összegezzük a közbenső eredményeket arról, hogy mi a hamis emlékek kialakulásának mechanizmusa. Először az alanyok, akik később hamis memóriát alakítottak ki, bizonyos nyomás alá kerültek a pszichológusok és kutatók részéről. Másodszor, a hamis emlékek felépítése a legegyszerűbb, ha a memóriában említett eseményeket időben eltávolítják. És végül: hamis memória kialakításához az alanynak nem szabad kételkednie abban, hogy a hamis memória valódi.
Így, figyelembe véve a fenti tényezőket, azt lehet állítani, hogy a legjobb hamis memória kialakulása a kísérletek során, a terapeuta kanapén vagy egy figyelemre méltó nap alatt fordul elő. A hamis emlékek a kívülről érkező emberek valódi emlékeinek és feltételezéseinek keresztezésén kezdnek kialakulni, és a hamis emlékezet kialakításának folyamata során az ember könnyen elfelejtheti az információforrást.
A hamis emlékek pontosabb mechanizmusát további alapos tanulmányozásnak kell alávetni - magyarázza a pszichológus.