A teljes műveltség a 20. század nagy társadalmi eredménye. A fejlett országok kormányainak, oktatók és oktatók erőfeszítéseinek köszönhetően az egész világon elterjedt oktatási rendszer jött létre. Ma pedig nehéz olyan embert találni, aki nem tud olvasni. Ugyanakkor a modern technológiák megváltoztatják az emberek hozzáállását a szöveghez, ami hosszú távon váratlan következményekkel járhat.
A könyvek halála
1953-ban jelent meg először az amerikai tudományos-fantasztikus író, Ray Bradbury kultikus regénye, a Fahrenheit 451. Megmutatta a jövő világát, ahol az állam céltudatosan tönkreteszi a könyveket, és az olvasókat a föld alá sodorják. Meg kell jegyezni, hogy Bradbury nem írta le az írástudatlan emberek világát - szereplői meglehetősen képzettek és tudnak olvasni: csak a szépirodalmat, beleértve az elismert klasszikusokat is, égésre ítélik.
Ilyen látványos módon reagált a tudományos-fantasztikus író az Egyesült Államokban bevezetett cenzúra-korlátozásokra az úgynevezett "Képregény-kódex" alapján, amely megtiltja a képregény-szerzőknek vámpírok, vérfarkasok és zombik ábrázolását, a rendőrök túlzott erőszakos vagy gyilkossági jeleneteit, a szexualitást hangsúlyozó ruhák feltárására szolgáló karaktereket stb. Még a kódex bevezetése előtt az érintett közvélemény kezdeményezte: egyes amerikai városokban a vonatkozó irodalmat eltávolították az üzletekből és a könyvtárakból, majd nyilvánosan négyzeteken égették el. Formálisan a kódex 1971-ig volt érvényben, így vagy úgy befolyásolva sok író munkáját.
Ma az internet globális elterjedése és számos elektronikus könyvtár megjelenése kapcsán Bradbury félelme engedékeny mosolyt vált ki: a könyv nem halt meg, hanem új formátumot nyert, és irreálisnak tűnik a művészi szó terjedésének megállítása. A szociálpszichológusok azonban rámutatnak egy másik veszélyre, amelyet Bradbury minden előrelátása ellenére nem tudott felismerni az 1950-es évektől.
Tavaly megjelent a "Fahrenheit 451" regény újabb képernyős változata, amely figyelembe veszi a hálózati szolgáltatások terjesztésének tapasztalatait. Könyveket is égetnek a filmben, de nem a művészi tartalom miatt, hanem azért, mert versenyre kelhetnek az információk megjelenítésének elektronikus módszereivel, amelyeket egyre inkább vizualizálnak. A karaktereknek már nem is kell elolvasniuk a kézikönyveket vagy az utasításokat - az írást felváltották a piktogramok, és az a személy, aki könyvvel rendelkezik, még elektronikus is, potenciális lázadónak minősül.
Természetesen a filmben, csakúgy, mint a regényben, a túlzásokkal fokozzák a hatást - nem valószínű, hogy az államok valaha is vállalnák az olvasás megtiltását; egyszerűen veszteséges számukra, legalábbis a propaganda szempontjából. De a tendencia nyilvánvaló: az emberek egyre kevesebb szépirodalmat és egyre több levelezést olvasnak az interneten, meglehetősen primitív mindennapi nyelven folytatva, amely szintén gyorsan leépül, gyakran „tetszik” -re és „hangulatjelre” forralva.
Promóciós videó:
Az olvasás mint munka
Egy másik nagyszerű tudományos-fantasztikus író, Borisz Sztrugatszkij egyszer azt mondta, hogy "az olvasás a lélek műve". Ezért ellenezte az üres szórakozást az irodalomban, és úgy vélte, hogy a könyveknek a mindennapi élet határain túlmutató kérdések felvetésével és megoldásával kell ösztönözniük a gondolkodási folyamatot. És természetesen nem a kézikönyvekről és az enciklopédiákról volt szó.
Nehéz nem érteni egyet Borisz Strugatszkijval: az okoskönyvek olvasása tágabb látószöget és szókincset kínál, fegyelmezi a gondolkodást és készségeket ad a különböző kultúrák érzékeléséhez. Van azonban még egy szempont a fiziológiával kapcsolatban. 2011-ben kísérletekkel pszichológusok azt találták, hogy a szépirodalom olvasása felébreszti azokat a neurológiai zónákat, amelyek érintettek lennének, ha az olvasók maguk is megtapasztalnák, mi történik a szövegben. Rendszeres olvasás nélkül nemcsak intellektuális, hanem érzelmi elszegényedés is bekövetkezik; az emberek abbahagyják a személyiség növekedését, átérzik, elmélyülnek és érzékelik valaki más nézőpontját. Ez valószínűleg a "lakosság moronizálásáról" szóló beszélgetéssel függ össze, amelyet néhány radikális publicista folytat, nem is látva, hogy a probléma sokkal mélyebb.
Manapság az empátia „vákuumát” a mozi és a televízió tölti be, de a kész „képtől” is függővé tesznek bennünket, és ahogy az elmúlt évek gyakorlata is megmutatta, az emberek abbahagyják az információk észlelését, ha azokat nem kíséri szemléltetés. A képregény egyre népszerűbb műfaj, bár korábban kizárólag tizenéveseknek szóló irodalom volt. Vagyis egészen mondható, hogy nem egy "moronizáció" zajlik, hanem a társadalom "infantilizálása", amely elméletileg képes a világot nagyon kellemetlen kimenetelre vezetni.
A XXI. Század birtokai
Az olvasás hatását tanulmányozó filológia doktor és Tatiana Csernigovszkaja neurolingvisztikus azt állítja, hogy állandó szellemi terhelés nélkül az agy gyorsan "ellazul". Ezt saját tapasztalatunkból tudjuk: ha sokáig nem gyakorol idegen nyelven, az elfelejtődni kezd; ha sokáig nem dolgozik a szakterületén, elvesznek a szokásos képességei. Csernigovszkaja azonban komolyabb következményekre mutat: olvasás nélkül a komplex információk észlelésének algoritmusa megsemmisül. Vagyis a könyvről a mozira váltás nem lesz megfelelő helyettesítő: egy bizonyos ponton az agy abbahagyja a filmek észlelését, amelyek nem szabványosabbak, mint az egyszerű videofelvételek.
A futuristák csak nemrég vették észre a problémát. Végül is a rendszeres könyvolvasás vonzerejének csökkenését mindenfajta internetes szolgáltatás gyors fejlődése felülmúlta, amelynek programkódja minden szeszély kedvelésére kész önálló tanulási ideghálózatra épül. Minél tovább, annál inkább támaszkodik rájuk az átlagos felhasználó az információk keresésekor és válogatásakor. Ma nem kell saját képesítéseit fejlesztenie ahhoz, hogy választ találjon a sürgető kérdésekre - maga a Hálózat is felajánlja ezeket Önnek, minden ízlés szerint. Emiatt az észlelés kritikussága csökken a felhasználókban, a kognitív képességek csökkennek; ideális tárgyakká válnak a manipulációhoz és alakítható anyaggá minden káros ötlet bevezetéséhez.
Természetesen az a személy, aki bízik a Hálózatban, nem lesz írástudatlan, mint egy forradalom előtti paraszt, de műveltsége rosszabbnak bizonyul, mint a forradalom előtti falu „egyszerűsége”. Például biztos lehet abban, hogy sok speciális kérdésben elég kompetens: jobban megérti a történelmet, mint a történészek, jobban, mint a műszaki mérnökök, jobban, mint a bírák a jogtudományban, stb. idegenek.
Ennek eredményeként létrejön egy speciális "osztály" - önigazolt "infantilisek", értelmes oktatás és tapasztalat nélkül, ahonnan meglehetősen nehéz lesz elmenekülni. Ráadásul nincs jogi módszer arra, hogy megakadályozzuk ennek a körnek a terjeszkedését. A modern politikusok és üzletemberek érdekeltek abban, hogy csökkentsék azok számát, akik képesek valóban felnőtt kérdéseket megfogalmazni és önállóan keresni a válaszokat. Az új elitnek, amely elegendő tudással és készséggel rendelkezik ahhoz, hogy a számára kedvező jövőbeni formátum kialakulását állíthassa, szűknek kell lennie, mert az erőforrások növekvő hiánya nyilvánvaló akadályt állít minden méltó élet útjába minden jövevény számára. Az egyenlőség gondolata a múltban megmarad, de ami a legfontosabb: az új "parasztság" észre sem veszi, hogy valami fontosat elvesztettek, mert nem lesz mihez hasonlítaniuk.
Egy ilyen zord forgatókönyv azonban nem kötelező. Az olvasás divatja visszatérhet. Olvastad ezt a cikket a végéig? Most tegyen erőfeszítéseket - vegyen egy jó szépirodalmi könyvet. Itt az ideje, hogy az agyad megnyúljon!
Anton Pervushin