A tudósok végül kitalálták, miért nem emlékszünk korai gyermekkorunk eseményeire
Az enciklopédikus memóriát mindig a nagy elme nélkülözhetetlen tulajdonságának tekintették. Ha megnézzük, hogy egy erudit ember könnyen működik számos számmal, ténygel és idézettel, részben alacsonyabbrendűségi komplexumot tapasztalunk meg. Mert őszintén szólva, többségünk nem rendelkezik különösebben kitartó memóriával. És amikor nem tudunk emlékezni néhány részletre, akkor bántalmazással kijelentjük, hogy a szklerózis elkezdődik!
A torontói egyetem neurofiziológusai, Blake Richards és Paul Frankland azonban azt állítják, hogy a feledékenység nem szklerózis, hanem a magas intelligencia jele. A tanulmányt, amelyben megvizsgálták, mi okozza az agy megszabadulását bizonyos emlékektől, a Neuron tudományos folyóiratban tették közzé.
A nagy mennyiségű információ memorizálásának képessége valóban hasznos, érveltek. De mi van egy olyan általános személyiségtípussal, mint a "hiányzó gondolkodású professzor"? Ne felejtsen el anekdotikus (de igaz!) Történeteket arról, hogy Newton miként tudott eltévedni a saját házában vacsorára menve. És a híres zeneszerző és a kémia professzora, Alekszandr Borodin állandóan elfelejtette feleségének nevét (Jekaterina volt a szerző), ez nem akadályozta meg őket, hogy ragyogó tudósokká váljanak, hihetetlenül magas intelligenciájú emberek.
Richards és Frankland elvégezték a vizsgálatot a Toronto Egyetemi Kórház gyermekgyógyászati osztályán. A tény az, hogy a tudósok már régóta küzdenek a rejtvényen: miért feledjük el teljesen a legkorábbi gyermekkori eseményeket? Végül is, miután felnőtt lettünk, szinte semmit sem emlékszünk arról, mi történt velünk 4 éves kor előtt. A pszichoanalízis atyja, Sigmund Freud, aki az elsők között tanulmányozta ezt a jelenséget, megalkotta a kifejezést - "csecsemő amnézia". Számos hipotézist állítottak fel erre a pontszámra, de egyértelmű választ nem fogalmaztak meg. Eközben a kanadai tudósok úgy vélték, hogy a memória működésének megértésének kulcsa köze van ehhez a csecsemő amnéziahoz.
"Feltételeztük, hogy a memória célja egyáltalán nem a legkisebb részletek tárolása évszázadok óta" - mondta Paul Frankland, a „Gyermek és agy fejlődése” tudományos program egyik fejlesztője. - Inkább a memória feladata a döntéshozatali folyamat optimalizálása. Ezért fontos, hogy az agy elfelejtse a irreleváns körülményeket, ehelyett inkább a dolgokra összpontosítson, amelyek valóban fontosak a tájékozott döntés meghozatalához. Ezért az elfelejtés képessége ugyanolyan fontos eleme memóriánknak, mint az emlékezés képessége.
Miért felejtünk el bizonyos dolgokat? Kísérletek sorozatát követően a tudósok arra a következtetésre jutottak: ennek oka az új neuronok megjelenése a hippokampuszban - ezeket őssejtek generálják. A hippokampusz az agy azon területe, amely a rövid távú memória hosszú távú memóriává történő átalakításáért felelős. Az emlékeink az idegsejtek közötti kapcsolatokban vannak kódolva. Amikor új neuronok jelennek meg, új áramkörök alakulnak ki a kapcsolatuk számára, és a memória átírásra kerül az újonnan kialakult hálózatra. De azokat az információkat, amelyeket a "régi" idegi kapcsolatokban gyakran nem kértek, elavultnak, nem relevánsnak tekintik, és a hálózathoz kapcsolódó kapcsolat gyengült. Miért pazarolja az energiát valamire, amelyet nem használ fel?
"Ez magyarázza, hogy a gyerekek miért nem emlékeznek arra, mi történt velük az élet első éveiben" - mondja Frankland. - Ebben az időben hihetetlen sebességgel tanulnak meg a körülöttük lévő világról, és a hippokampuszban sokkal több neuront termelnek, mint felnőtteknél. És az információ átírása egy új idegi "hálózaton" sokkal intenzívebb. Ennek megfelelően az agy lázasan általánosítja az új élettapasztalt, optimális döntéseket hoz és … elfelejti a már kidolgozott információkat. Ellenkező esetben a jelentős mennyiségű irreleváns részlet megnehezíti a megalapozott döntés meghozatalát.
Promóciós videó:
Ez azt jelenti, hogy ha elfelejt valamit, akkor egyszerűen nincs rá szüksége - állítják a tudósok.
YAROSLAV KOROBATOV