Amikor elkezdtem tanulmányozni az 1959-es, 1962-es, 1980-as és 2011-es ABC könyveket, azt a tendenciát láttam, hogy a kalligráfia egyszerűen ki van zárva az oktatási folyamatból. Aztán azon gondolkoztam, miért?
A 80-as években a legnagyobb japán cég, amely a fogyasztói és professzionális elektronikai termékek gyártásával foglalkozik, és elkezdte a nanotechnológiára való áttérést, számos országban érdekes kísérletet végzett. Azt keresettük, hogy milyen módszereket lehet alkalmazni ebben a régióban és ebben a kultúrában a jövőbeli szakemberek képzésére különböző irányokba. A program hosszú ideig tartott. Több mint 10 éve finanszírozzák.
Az adatok összegyűjtésekor a kísérlet szervezői sokkolták. A kalligráfia a legtöbb követelményt kielégítette. Ezért a cég javasolta a kalligráfia bevezetését az 1. és 11. osztályba minden iskolában és egyetemen, függetlenül az oktatási intézmény specializációjától. Azoknak a tulajdonságoknak a megteremtése, amelyekre az innovatív technológiák területén a jövő szakembereinek szüksége van.
Itt van még egy érdekes tény a modern japán életből. Sok nagy japán cég ebédidőre tanárokat (sensei) hív meg, akik napi fél órás órákon tanítják a kalligráfiát az alkalmazottakkal. A vállalatok vezérigazgatói ezt a nagyon drága foglalkozást nemcsak az egészségre, hanem a szakemberek kreatív potenciáljának fejlesztésére is hasznosnak tekintik. És elvégre senki sem vitathatja azt a tényt, hogy a japánok a leghatékonyabb nemzet, sőt, a legfejlettebbek és kreatívabbak az innovatív fejlesztések területén. Természetesen ez nem csak a kalligráfia érdeme. Ám nyilvánvaló, hogy ennek következménye a japánok óvatos hozzáállása történelmükhöz, hagyományaikhoz és gyökereikhez, a nemzet szellemi és fizikai egészségéhez.
A kínai szakértők viszont még váratlan szempontból tárják fel ezt a témát. Kalligráfia és egészségügyről szóló cikkében Yuan Pu, a Pekingi Grafikus Kommunikációs Intézet egyetemi docens a kalligráfia általános hatásáról az agyi tevékenységre, sőt a várható élettartamról beszél.
Úgy gondolják, hogy az önkéntes tevékenységek minden típusa közül az írás a legnehezebb és fáradságosabb. Az ujjak, a tenyér és a csukló helyzete a toll megfelelő megfogása érdekében, a csukló és a kéz megfelelő helyzete a levegőben írás közben, a toll mozgatásakor - mindez nemcsak a kéz és az idegek izmait edzi, hanem a test minden részét is érinti: az ujjakat, a vállakat, a hátát és a lábait.
A kalligráfia gyakorlatok lényegében a cigong tornara emlékeztetnek, amely "megváltoztatja a testét, mozgatja az ízületeket".
Promóciós videó:
Ez a folyamat befolyásolja a mentális és fizikai egészséget, fejleszti a karok legfinomabb izmait, serkenti az agyat és a képzeletét. Az írási folyamat a légzést is helyreállítja.
A kalligráfia miatt a jobb agyi lebeny érezte a vonalak helyességét, a szimmetria szerkezetét, a ritmust és a tempót, fejleszti a figyelmességet, a megfigyelést és a képzeletét. Yuan Pu arra a következtetésre jutott, hogy azok a hallgatók, akik a kalligráfiát tanulmányozzák, sokkal gyorsabban érzékelik és emlékeznek információra, mint mások. És az a tény, hogy a kalligráfia meghosszabbítja az életet, tudományosan bizonyított tény. A modern kalligráfus Su Zuxian 110 évet, Dong Shuping 94 évet élt. A betűkészlet alkotója, Qi Gong, egy kortárs kalligráfus és a Kínai Calligraphers Egyesület volt tagja, 95 évet élt.
Egy másik kínai szakember, Henry Kao professzor a kutatás alapján még merészebb következtetéseket von le: gyakorlatilag nincs olyan betegség, amelyet kalligráfiával nem lehet meggyógyítani. Az eredmények azt mutatják, hogy a kalligráfia írásával foglalkozó beteg relaxációt és érzelmi nyugalmat tapasztal, amely egyenletes légzésben, a pulzus csökkentésében, a vérnyomás csökkentésében és az izomfeszültség csökkentésében fejeződik ki. Továbbfejlesztett reakcióképesség, a figurák megkülönböztetésének és meghatározásának képessége, valamint az űrben való orientáció képessége.
A gyakorlati és klinikai vizsgálatok kimutatták a kalligráfia kezelés pozitív hatását viselkedési rendellenességekre autista, figyelemhiányos rendellenesség, figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességben szenvedő betegek esetén.
Sőt, a logikus gondolkodás és az érvelés képessége fejlődött ki enyhe mentális retardációval küzdő gyermekekben; javította a memóriát, a koncentrációt, a térbeli orientációt és a mozgások koordinációját Alzheimer-kóros betegekben is.
Ugyanakkor a technikát sikeresen alkalmazták pszichoszomatikus rendellenességekben, magas vérnyomásban és cukorbetegségben, valamint mentális betegségekben, mint például skizofrénia, depresszió és neurózisban: érzelmi háttere javult.
Összehasonlításképpen: egy modern orosz iskolában hetente egy órát különítenek el olyan helyzetekre, mint a helyesírás, és a Császári Selo Líceum idején Alekszandr Szergejevics Puškin heti 18 órás kalligráfiával foglalkozott.
De nem csak Keleten és Európában vizsgálják meg a kalligráfia egészségre gyakorolt hatását. A hazai szakértők már régóta ismertek az emberi testre gyakorolt hatásáról. Szentpétervárban 15 éve működik egy kalligráfiai iskola, amelyet egy rajongói csoport hozott létre mentális fogyatékossággal élő gyermekek számára.
A benne található oktatási folyamat a 19. század orosz tananyagán alapult. Ennek a folyamatnak az alapelve a következő: a tudomány, a kézművesség és a kézművesség megkezdése előtt meg kell szilárd alapot helyezni a kalligráfia segítségével - ez az alap három fontos elemből áll: türelem, munkaképesség és önkéntes impulzus.
Az 1. és 11. osztálytól kezdve a tanulóknak tilos golyóstollot használni. Minden óra 15 perces kalligráfiaórával kezdődött. Az eredmény már a 7.-8. Osztályban nyilvánvaló volt. A szakértők a hallgatók írásbeli munkáit szem előtt tartva nem hitték, hogy a gyerekek így tudnak írni, ráadásul mentális és fizikai fogyatékossággal is, az írás formája olyan szép, világos és szabályos volt.
Ezek a gyermekek fejlesztették a matematika, a költészet és a művészet képességeit. Az iskola elhagyása után sokan belépett a szentpétervári legjobb egyetemekbe, ösztöndíjakat kaptak külföldi tanulmányokhoz. Néhány srác fogyatékossá vált.
A művészek a kalligráfia különféle költői összehasonlításokat és meghatározásokat adnak. Egyesek ügyesen írt levélben látják a befagyott zenét és annak ritmusát, mások - a tánc plaszticitását.
Az EKG leolvasása egyszer jelzi a korszak egészséges pulzusát. A mai inkonzisztens vonalak és szabálytalan amplitúdók inkább a betegség súlyos stádiumát jelzik. Tehát a fentiek alapján anyámként úgy döntöttem, hogy bevezem a kalligráfiát is.