A tömegtudat manipulációjának leckéje, amely segít megérteni, hogy a második világháború idején a nácik hogyan tudták megváltoztatni a németországi hétköznapi emberek hangulatát.
1967-ben Ron Jones történeteket tanított a kaliforniai Palo Altóban, az Ellwood Cabberle Középiskolában. A második világháború tanulmányozása közben az egyik hallgató megkérdezte Jones-t, hogy a németországi hétköznapi emberek hogyan tehetik úgy, mintha nem tudnának semmit az országuk koncentrációs táborairól és mészárlásáról. Mivel az osztály elõzte meg a tantervet, Jones úgy döntött, hogy egy hetet különít el a tárgyi kísérletre.
hétfő
Hétfőn előadásokat tartott a gyerekeknek a fegyelem hatalmáról. Arról, hogyan érzi magát egy sportoló, aki keményen és rendszeresen edzett, hogy sikeres legyen egy sportban. Mennyi balerina vagy művész dolgozik, hogy minden mozdulat tökéletes legyen. A tudós türelméről, aki szívesen tudományos ötletet keres. Jones utasította a hallgatókat, hogy figyeljenek rá, mivel ez jobb a tanuláshoz. Aztán megparancsolta a diákoknak, hogy álljanak fel és üljenek új helyzetbe többször, aztán többször megparancsolta nekik, hogy hagyják el a közönséget, és csendben lépjenek be és helyezzék el helyüket. Az iskolás gyerekeknek tetszett a „játék”, és szívesen követték az utasításokat. Jones utasította a hallgatókat, hogy egyértelműen és élénken válaszoljanak a kérdésekre, és még a normál passzív hallgatók is érdeklődéssel engedelmeskedtek.
kedd
Kedden a tanár belépett az osztályba, és megállapította, hogy mindenki csendesen ült a figyelem mellett. Néhány diák mosolygott. De a legtöbb egy őszinte, koncentrált arckifejezéssel nézett előre, a nyaki izmok feszültek, mosolyuk, gondolataik és akár kérdéseik sem voltak jelei. Jones elmagyarázta az osztálynak a közösség hatalmát. Azt mondta a hallgatóknak, hogy kórusban énekeljenek: "Erõ a fegyelemben, erõsség a közösségben." A hallgatók nyilvánvaló lelkesedéssel cselekedtek, látva csoportjuk erősségét. Az óra végén Jones megmutatta a hallgatóknak az üdvözletüket, amelyet egymással való találkozásuk során kellett volna használniuk - felemelkedett, jobbra hajlított válllal -, és a gesztusnak hívta a harmadik hullám üdvözletét. A következő napokban a hallgatók rendszeresen köszöntötték egymást ezzel a gesztussal.
Promóciós videó:
szerda
Jones szerdán adta ki a hallgatói tagsági kártyákat. Egyetlen ember sem akart elhagyni a közönséget. Tizenhárom diák hagyott el más órákat, hogy részt vegyen a kísérletben. A tanár mindenkinek tagsági évet adott. Három jegyre vörös keresztet helyezett fel és tájékoztatta a címzetteket, hogy kifejezetten arra bíztak őket, hogy mindenkit jelentsenek, aki nem tartja be az osztály szabályait. A gyakorlatban azonban körülbelül 20 ember vett részt önkéntes felmondással. Az egyik diák, akinek kitűnő fizikája és alacsony tanulási képessége volt, azt mondta Jonesnak, hogy ő lesz a testőre, és követte őt az iskola egész területén. Az osztály három legsikeresebb női hallgatója, akiknek az új körülmények képességei nem voltak igények, beszámoltak a kísérletről szüleiknek. Ennek eredményeként Jones hívást kapott a helyi rabbitól, aki elégedett volt a válaszmal,hogy az osztály a német személyiségtípust megtanulja a gyakorlatban. A rabbi megígérte, hogy mindent elmagyaráz az iskolás lányok szüleinek. Jones rendkívül csalódott volt még a felnőttek ellenállásának hiánya miatt, és az igazgató egy harmadik hullám üdvözlettel köszöntötte őt. A nap végére több mint kétszáz hallgató került be a szervezetbe. Sokan nagyon komolyan vették a harmadik hullámban való részvételüket. Más diákoktól szigorú betartást követeltek, és megfélemlítették azokat, akik nem vették komolyan a kísérletet. Más diákoktól szigorú betartást követeltek, és megfélemlítették azokat, akik nem vették komolyan a kísérletet. Más diákoktól szigorú betartást követeltek, és megfélemlítették azokat, akik nem vették komolyan a kísérletet.
csütörtök
Csütörtökre az osztály nyolcvan lett. Jones arról beszélt, mi a büszkeség. „A büszkeség több, mint bannerek és tisztelegések. A büszkeség olyan, amit senki sem vehet el tőled. A büszke azt jelenti, hogy tudjuk, hogy te vagy a legjobb … Ezt az érzést nem lehet megszüntetni …”Elmondta a hallgatóknak, hogy egy országos ifjúsági program részei, amelynek küldetése a politikai átalakulás az emberek javára. „Minden, amit eddig tettünk, felkészült volt a jelen ügyre. Az egész országban az oktatók olyan ifjúsági csapatokat toboroznak és képznek, akik fegyelem, közösség, büszkeség és cselekvés révén megmutathatják a nemzetek számára, hogy a társadalom jobb lehet. Ha meg tudjuk változtatni az iskolában a sorrendet, akkor megváltoztathatjuk a gyárakban, üzletekben, egyetemeken és minden más szervezetben a sorrendet. Ön egy kiválasztott fiatalok csoportja, akik segítik ezt az ügyet. Ha előjön és bemutatja, amit megtanult az elmúlt négy napban, megváltoztathatjuk népünk sorsát.” Jones négy őröt parancsolt három lány kíséretére az osztályból, és kíséretére a könyvtárba, amelynek hűsége megkérdőjelezhető. Aztán azt mondta, hogy a mozgalom vezetője és az új elnökjelölt péntek délben jeleníti meg a televízióban a harmadik hullámot.hogy a mozgalom vezetője és az új elnökjelölt péntek délben bejelenti a televízióban a Harmadik hullámot.hogy a mozgalom vezetője és az új elnökjelölt péntek délben bejelenti a televízióban a Harmadik hullámot.
péntek
Pénteken 200 hallgató csapott be az irodába. Nem volt egyetlen szabad hely sem. A Harmadik Hullám zászlói mindenütt lógtak. Tizenkét órától élesen Jones becsukta az ajtókat, és mindegyiknek küldött egy űrlapot. Jones barátai fotósként jelentek meg a közönség köré. "Mielőtt bekapcsolnánk az öt perc múlva kezdődő nemzeti sajtótájékoztatót, meg akarom mutatni a sajtónak, milyen felkészültek vagyunk." E szavakkal a tanár üdvözletet adott. Válaszul kétszáz kéz azonnal automatikusan felállt. Ezután mottója „Erõsség a fegyelemben” szólt. Ezt megismételte egy polifonikus kórus. A mottót újra és újra elmondták. A tömeg válasza minden alkalommal hangosabb lett. Tizenkettő elteltével öt perccel Jones bekapcsolta a televíziót, de semmi sem jelenik meg a képernyőn.
Aztán a tanítványokhoz fordult:
Jones ezután egy filmet mutatott be a hallgatóknak a náci Németországról. Fegyelemmel, felvonulásokkal és zseblámpa menettel. És hogy véget ért ez az egész
Eredmény
Aztán Jones összefoglalta: „Ha sikerült teljes mértékben reprodukálnunk a német mentalitást, akkor egyikük sem ismeri el, hogy a harmadik hullám utolsó edzőtáborában volt. Csakúgy, mint a németek, neked is nehéz lesz beismerni magadnak, hogy ilyen messzire jöttél.” A hallgatók depressziós állapotban diszpergáltak, sokan nem tudták visszatartani könnyeiket.