A hatóságok mindig is örömmel fogadták az elme tudását és érdeklődését, valamint a tudományos felfedezésekre törekvést. A jó oktatás példátlan lehetőségeket nyitott meg a közszolgálatban és a tudományban. Igaz, Oroszországban sokáig könnyebb volt már ismert külföldi professzorokat és tudósokat meghívni külföldről, emelték őket magas fizetésekkel, rangsorba emelve és jó munkakörülményeket teremtve. Tanulmányozni, úgy mondva, professzorré válni, az akkori honfitársaink általában külföldre mentek. Hazatértek, gazdagítva tudással és megszerzett tudományos címekkel és fokokkal. Az orosz oktatók külföldi egyetemeken folytatott gyakorlata széles körben elterjedt, ami általában magiszteri és doktori fokozat megszerzésével zárult le. Voltak olyanok is, akik történetesen tanárként dolgoztak, leggyakrabban az egyik európai egyetemen, és ott tanár címet kaptak.
A szakmai státuszt a mély ismeretekkel szerezték meg
A professzor latinul tanárt jelent. Úgy gondolják, hogy a professzori státust először akadémiai címet és beosztásukat vezették be az angliai Oxfordi Egyetemen a 16. században. Az Orosz Birodalomban az első felsőoktatási intézmény - a Tudományos Akadémia akadémiai egyeteme formájában - 1725-ben jelent meg. Néhány változással ez az egyetem 1776-ig fennállt. Az 1755-ben alapított Moszkvai Egyetem azonban az egyetemi struktúra klasszikus formájává vált. Ez nagyrészt megfelelt az egyetemi oktatás világszerte bevezetett követelményeinek. A moszkvai egyetemen kezdetben csak 3 kar és 10 tanszék működött, professzorok vezetésével. Összesen 1914 elején a birodalomban 10 birodalmi egyetem és 11 felsőoktatási intézmény működött. Ezenkívül bekerültek a 63 állami, állami, magán- és megyei felsőoktatási intézménybe. Az első világháború kitörésével összefüggésben 1915-ben a Varsói Egyetemet átvitték a Don Rostovba. Azóta Rostov Egyetemnek hívták. Az akkori egyetemeken általában 4 alapvető kar volt: fizika és matematika, történelem és filológia, jog és orvostudomány.
A 19. században a birodalom létrehozta saját tudományos és pedagógiai személyzetképzési rendszerét, amely hozzájárult a világtudományhoz. Fontos szerepet játszottak ebben az orosz egyetemek és más felsőoktatási intézmények, amelyekben az Orosz Birodalom tanárait alakították ki. Jogi értelemben azonban a „tudós” fogalmának meghatározását, amint azt N. Zipunnikova megjegyzi, először csak 1862 áprilisában fogalmazták meg. Ugyanakkor az oka nem annyira a hatóságok vágya volt, hogy meghatározzák az orosz tudósok tudományos, pedagógiai és kutatási státusát, hanem egy banálisabb ok. Felmerült a kérdés, hogy ki a birodalomban tudósnak tekinthető, annak érdekében, hogy gyermekeik számára meghatározzák a közszolgálatba lépési jogot. Igaz, hogy a „tanult emberek” fogalmát korábban használták, de a jogi értelmezés kérdései valahogy nem merültek fel.
Az egyetemi tudományos és pedagógiai környezetben az orosz szakértők felfedték a kutatói tehetségek jelenlétét és a tudományos felfedezések vágyát. Már a 19. század elején oroszországi tudományos fokozatú jelöltek, mesterek és tudományok doktorai voltak. Egy ideje volt alapfokú tudományos fokozat - egy igazi hallgató. Később törölték. Ugyanakkor azoknak a legjobb hallgatóknak, akik a teljes egyetemi tudományok végét befejezték, vizsga nélküli jelöltek adtak diplomát. A végzettek többi részére az osztályfokozathoz való jogon túl lehetőség volt jelölt fokozat megszerzésére is. Ehhez azonban szükség volt a szakterületükön meglehetősen bonyolult vizsga sikeres átadására. Egy évvel később a jelöltek a tesztelés után megszerezhetik a diplomát. 1884-ben a jelölt fokozatát szintén megszüntették. A mestereknek, a birodalom törvényeivel és az egyetemi alapszabályokkal összhangban, egy évvel később volt joguk doktori értekezés megvédésére. A doktori kutatás témája természetesen nem térhet el jelentősen a kiválasztott tudásterülettől. Az előkészítés szabályait, valamint a doktori disszertáció megvédésének szabályait a Közoktatási Minisztérium (a továbbiakban: MNE) rendeletei és utasításai tartalmazzák.
Nehéz út a professzorhoz
Promóciós videó:
1835-ben elfogadták az orosz birodalmi egyetemek általános chartáját. Meghatározta a birodalom felsőoktatási intézményeinek jogait és szabadságait, valamint megállapította az államokat és az oktatási pozíciókat az egyetemeken. Ugyanakkor bevezették a professzori tudományos címeket: rendes professzor (teljes munkaidőben) és rendkívüli professzor (szabadúszó).
Ugyanakkor azt hitték, hogy a professzori állásokat általában az orvosoknak kell betölteniük az egyetemi tanszékek szakosodásában. A doktori fokozattal való disszertáció megvédéséhez a szóbeli vizsga teljesítését (4 írásbeli kérdés sorsolás útján) teljesítettek minden kari tudományágban, az egyetemi tanács két képviselőjének és az érdekelt egyetemi oktatók jelenlétében. Az ellenkérelemben részt vevőknek lehetősége volt feltenni a felperest "határozatlan számú szóbeli kérdést". Az 1880-as évek közepére azonban a doktori vizsgálati eljárást megszüntették. A doktorandusz fő feladata a doktori disszertáció elkészítése és megvédése volt. Előkészítése során megengedték a mester munkájának anyagainak felhasználására a témában.
1837 óta előfeltételévé vált annak a tudománynak a megnevezése, amelyen a doktori disszertációt bemutatják, a karon megszerzett oktatáshoz. Eltérés esetén a kérelmezőnek külső vizsgákat kellett elvégeznie, hogy speciális oktatást szerezzen. Igaz, hogy ilyen kíváncsiság csak egyszer történt. 1907-ben az általános történelem doktora, A. S. Kotlyarevsky disszertációt készített a jogi profilról, azzal összefüggésben arra kényszerült, hogy külső hallgatóként vizsgákat tegyen a jogi kar teljes tanfolyamára.
A doktori disszertációt latinul mutatták be és védték meg. Később megengedték, hogy oroszul megvédje a disszertációkat. Előfeltétel volt az Akadémiai Tanácsnak a doktori fokozat odaítéléséről szóló határozatának jóváhagyása a közoktatási miniszter által.
A tudományos irányítások száma, vagy, amint azt akkor mondták, a "tudományok kategóriái" folyamatosan növekedett. Ezekkel összhangban doktori fokozatot ítéltek oda. Tehát 1819-ben csak 14 volt ezek közül, 1864-re pedig már 40 „tudománykategória” volt. Ennek megfelelően nőtt a megvédett doktori disszertációk száma is. Tehát 58 évig, az 1805 és 1863 közötti időszakban 160 doktori értekezést védtek, vagyis átlagosan 3 védekezés évente. És 9 év alatt (1863-tól 1872-ig) már 572 doktori védelem telt el. A kevesebb, mint egy évtizedben folyó disszertációs tevékenység körülbelül 60 doktori értekezés volt évente.
Az orvosi karoknak megvan a sajátosságuk a doktori fokozat megszerzéséhez. Itt 1838 óta két doktori fokozatot nyertek - orvos- és sebészorvos vagy orvosorvos. De 1884 után a doktori fokozat egységes lett - orvosorvos.
A doktori fokozat megszerzése nemcsak a magas szintű szakmai képzés bizonyítékaként szolgált, hanem meglehetősen határozott karrierlehetőségeket nyitott meg.
Ha a közszolgálati egyetemi végzettségűek azonnal pályázhattak volna a XII. Besorolási fokozat szerinti pozícióra, akkor a tudományok doktora a ranglistán szereplő VII. Osztálynál nem alacsonyabb besorolásra jogosult. Mint akkoriban mondták, az egyetemi végzettséget nemes diplomával azonosították. Az egyetemi végzettségű személyes nemességet kapta, a doktori fokozattal rendelkező személy pedig örökletes nemességet kapott.
A meglévő szabályok szerint az egyetemi karok „professzori főiskolák” adták ki és a rektor jóváhagyták a professzori oklevelet. Ugyanakkor a szabályt mindig figyelembe vették: "ki fejleszti és támogatja a tudományt, az tanítja a hallgatókat". Általános szabály, hogy az üres professzor pozíciót csak verseny útján kaphatják meg. Ehhez 3 tárgyi előadást kellett elolvasni a témáról a profiltudományi kar rektora és dékánja jelenlétében.
Csak az oktatási miniszternek volt joga a professzor megüresedetését kinevezni a versenyen kívül. A professzor személyes kinevezésére vonatkozó versenyvizsga eredményei alapján jóváhagyta a rektor összes javaslatát is. Az akkoriban hatályos szabályok szerint a professzor csak egy egyetemi tanszéket vezetett. Szükség esetén az oktatási miniszter engedélyezheti két professzori pozíció kombinálását. A professzor fő feladata az volt, hogy előadásokat tartson a hallgatók számára. A munka nem volt nagyon nehéz. Legalább 8 órás órákat kellett hetente tölteni. Ha egy professzor elmulasztotta az ütemtervben szereplő órákat, pénzbírságot szabtak ki neki. Az így visszatartott pénzt az egyetem igényeire fordították.
A nők részesedése a tudományos felfedezésekben
Az oroszországi lányok felsőoktatása sokkal később vált elérhetővé. Csak 1869-ben alakultak ki az első női oktatási intézmények egyetemi tantervű női felsőoktatás formájában. Ezt a munkát leginkább II. Miklós alatt végezték el. Megnyílt a Női Orvosi Intézet, és 1912-ben a császár elfogadta a Mária Császárné Intézet Tanszékének Női Pedagógiai Intézetének statútumát. Egyébként e rendelet 28. pontja előírta a nők professzorra történő megválasztásának lehetőségét, „megfelelő tudományos végzettséggel”. Az intézet tanárainak álláshelyét jóváhagyták: teológia, 12 rendes és 9 rendkívüli tantárgyakban. Az összes teljes munkaidős (rendes) tanárt közszolgálatban lévőnek tekintették.
Más magasabb női tanfolyamokat és intézeteket is nyitottak. Most a felsőoktatás megszerezhető volt a birodalom fővárosaiban és más nagyvárosaiban. De az orosz nők tudományához vezető útja valójában bezárult. Büszkén emlékszem Sofya Kovalevskaya-ra, aki a világ első női matematikai professzora lett. 24 éves korában doktorátust kapott Németországból. 1884-ben Svédországban megkapta a matematika professzor címét, és engedték meg, hogy tanítson a stockholmi egyetemen. Az orosz birodalomban azonban bezárták a tanításhoz vezető utat. Annak ellenére, hogy 1889 óta az Orosz Tudományos Akadémia Fizikai és Matematikai Tanszékének külföldi tagja volt, még az Akadémia ülésein sem engedték be. A nőknek nem kellett ott lenniük. Tehát az európai egyetemeken tanítania kellett a hallgatókat, és idegen földön kellett meghalnia.
Azokban az években Svájcot tekintik a legdemokratikusabbnak a női felsőoktatás területén. A svájci és más európai egyetemeken az orosz korona nők nemcsak felsőoktatásban részesültek. Valódi esélyük volt arra, hogy bebizonyítsák magukat a tudományban. Tehát Nadezhda Suslova lett az első orosz nők között, akik orvosi doktor fokozatot szereztek, és egyébként I. M irányítása alatt védték meg magukat. Sechenov. Vagy egy másik példa. Anna Tumarkina volt az elsők között, akik doktori fokozatot szereztek, és az első egyetemi filozófiai nőprofesszor lett az egyetemen. Ezenkívül a férfiaprofesszorokkal együtt feljogosították a jogot a doktori fokozatra jelentkezők vizsgáztatására és az értekezés áttekintésére. Bern egyik utcája a nevét kapta.
Egy másik orosz nő, Lina Stern, miután a Genfi Egyetem kémiai szakán végzett, szintén az első női professzor lett ebben az egyetemen.
Mivel a nők számára feltételeket teremtettek a felsőoktatás megszerzésére az Orosz Birodalom területén, az orosz női hallgatók száma külföldön jelentősen csökkent. Idővel, bár nehéz körülmények között, lehetővé vált a nőknek, hogy doktori és professzori posztot szerezzenek a birodalom egyetemein. Tehát 1910-ben Alexandra Efimenko lett az első női professzor. Nehéz elhinni, de egy politikai száműzetés felesége és 4 gyermek anyja volt. És ennek ellenére időt talált a tudomány számára. A dolgozat megvédésére a Kharkov Egyetemen került sor. Az Egyetemi Tudományos Tanács a történelem doktorátusát adta neki. Később professzor címet és posztot kapott a magasabb női Bestuzhev kurzusokon, amelyeket felvettek a birodalom felsőoktatási intézményeinek listájába. A dolgok azonban nem mentek olyan simán. A. esetébenProfesszori státusú Efimenko a Birodalom Állami Tanácsa külön határozatát igényelte, mivel a törvény nem írja elő a nők professzori tudományos címeinek odaítélését.
Az ember anyagi jóléte a tudományból különféle módon érhető el. Ez magában foglalja a tudományos és pedagógiai tevékenységek eredményeiből származó stabil jövedelmet, a kutatás tudományos felügyeletéért, disszertációk áttekintéséért, tutorálásáért járó különféle kiegészítő kifizetéseket. További jövedelmet generálhatnak bankokba helyezett eszközök, megtakarítások vagy megtakarításuk tőzsdei befektetései. És ez nem minden módon és eszköz a pénzügyi függetlenség eléréséhez. Az Orosz Birodalom idején sok professzornak volt ilyen lehetősége. A közhiedelemmel ellentétben azonban az egyetemi tanároknak nem voltak hatalmas jövedelmei és nem voltak vállalkozói tevékenységeik. És azt hiszem, nem azért, mert nem tudták, hogyan kell csinálni, vagy nem tudták, hogyan kell megszervezni üzleti tevékenységüket. Csak azt nem fogadták el az orosz professzorok intelligens tudományos környezetében. És a professzorral megszerzett örök nemesség arra kötelezte őket, hogy tartsák be az osztály etikai és viselkedési normáit. Ugyanakkor figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a 20. század elejére az örökletes nemességből származó embereknek csak körülbelül 33% -a maradt az orosz professzorok között. A professzorok többi része számára ez új alapítású állam volt. Az A. E. Ivanov, amelyet az "Az 1917-es közoktatási minisztérium alatt szolgálatot teljesítő személyek listájának" elemzésében szereztek, a teljes munkaidős egyetemi tanároknak csupán 12,6% -ának volt ingatlanja földtulajdon és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin. És a professzorral megszerzett örök nemesség arra kötelezte őket, hogy tartsák be az osztály etikai és viselkedési normáit. Ugyanakkor figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a 20. század elejére az örökletes nemességből származó embereknek csak körülbelül 33% -a maradt az orosz professzorok körében. A professzorok többi része számára ez új alapítású állam volt. Az A. E. Ivanov, amelyet az "Az 1917-es közoktatási minisztérium alatt szolgálatot teljesítő személyek listájának" elemzésében szereztek, a teljes munkaidős egyetemi tanároknak csupán 12,6% -ának volt ingatlanja földtulajdon és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin. És a professzorral megszerzett örök nemesség arra kötelezte őket, hogy tartsák be az osztály etikai és viselkedési normáit. Ugyanakkor figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a 20. század elejére az örökletes nemességből származó embereknek csak körülbelül 33% -a maradt az orosz professzorok között. A professzorok többi része számára ez új alapítású állam volt. Az A. E. Ivanov, amelyet az "Az 1917-es közoktatási minisztérium alatt szolgálatot teljesítő személyek listájának" elemzésében szereztek, a teljes munkaidős egyetemi tanároknak csupán 12,6% -ának volt ingatlanja földtulajdon és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin.hogy a 20. század elejére az örök nemességből származó embereknek csak körülbelül 33% -a maradt az orosz professzorok között. A professzorok többi része számára ez új alapítású állam volt. Az A. E. Ivanov, amelyet az "Az 1917-es közoktatási minisztérium alatt szolgálatot teljesítő személyek listájának" elemzésében szereztek, a teljes munkaidős egyetemi tanároknak csupán 12,6% -ának volt ingatlanja földtulajdon és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin.hogy a 20. század elejére az örök nemességből származó embereknek csak körülbelül 33% -a maradt az orosz professzorok között. A professzorok többi része számára ez új alapítású állam volt. Az A. E. Ivanov, amelyet az "A 1917-es közoktatási minisztérium alatt szolgálatot teljesítő személyek listája" elemzésében szereztek, a teljes munkaidős egyetemi tanároknak csupán 12,6% -ának volt ingatlanja földtulajdon és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin. A teljes munkaidős egyetemi tanárok 6% -a birtokolt ingatlanokat föld és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin. A teljes munkaidős egyetemi tanárok 6% -a birtokolt ingatlanokat föld és ház formájában. Közülük a földtulajdonosok csak 6,3% volt. És csak egy professzor birtokában volt 6 ezer desztitin.
Más szavakkal, a legtöbb professzor fő jövedelmét csak az Oktatási Minisztériumtól kapott fizetések formájában kapta. Az egyéb jövedelem kevésbé volt jelentős, és különféle egyetemi díjakból, nyilvános előadások díjaiból, kiadott könyvekből stb.
Tudományos szolgáltatás díja
Adminisztratív és jogi státusuk szerint a birodalmi felsőoktatási hivatal testülete a civil bürokrácia különleges kategóriáját képezte. A közszolgálat ideje alatt, a törvénynek megfelelően, szorgalommal és hibátlan szolgálattal jutalmazták őket rangsorokkal, parancsokkal, magasabb beosztásúakkal és fizetésekkel. Meg kell jegyezni, hogy az anyagi jólét nem csak ettől függ. Fontos körülmény a tudományos szolgálat helye. A legjobb feltételeket a fővárosi császári egyetemek oktatói számára lehetett elérni. A tartományi egyetemeken és más felsőoktatási intézményekben a fizetések és a tudományos és oktatási lehetőségek jelentősen alacsonyabbak voltak. Ez a helyzet PhD-k krónikus hiányához vezetett a tartományi egyetemek hivatali állásain. Az ott folytatott professzorokat gyakran a kar profiljában képzett mesterek tartották.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a hatóságok nem mindig mutattak kellő figyelmet a tanárok anyagi jóléte iránt. Így az első egyetemi charta elfogadása után (1804-től 1835-ig) több mint három évtizedbe telt a tanárok fizetésének két és negyedévvel történő megemelése. Szinte ugyanannyi év telt el, amikor a Charta következő, 1863-as kiadásának megfelelően, a fizetés 2,3-szorosára nőtt. Ugyanakkor az 1884-ben elfogadott új Egyetemi Alapokmány ugyanolyan ütemben tartotta a fizetéseket. A professzorok nem kapták meg a várt fizetésnövekedést több mint 20 évig. Az egyetemi tanárok fizetése továbbra is a következő szinten maradt: egy rendes professzor 3000 rubelt, egy rendkívüli (szabadúszó) pedig csak 2000 rubelt kapott. Ugyanakkor a professzorok,egyidejűleg az egyetemen adminisztratív pozíciókat töltve, további fizetést kapott a professzor béréhez. A rektor további 1500 rubelt, a kar dékánja pedig évi 600 rubelt kapott.
A díjrendszer bevezetése az 1884. évi Egyetemi Charta szerint bizonyos segítséget nyújtott a professzor költségvetésében. A jelentés azt jelentette, hogy a professzornak 1 rubelt fizettek az előadásokonként minden hallgató számára. heti óráig. A fizetéseket a hallgatók által befizetett pénzeszközökből tettek ki egy adott oktatási kurzuson való részvételhez és tesztekhez való jogért. A díj összege elsősorban a beiratkozott hallgatók számától függött, és általában nem haladta meg a 300 rubelt. évben. A. Shipilov szerint a professzor átlagos fizetése akkoriban 3300 rubelt tett ki. évente, vagy 275 rubelt. havonta. Magában a professzorban a díjakat másképp kezelték. A legtöbb kifizetést a jogi és orvosprofesszoroknak fizetették, mivel a jogi és az orvostudományi karok voltak a legnépszerűbbek. Ugyanakkor a kevésbé igényelt specialitások tanárai nagyon jelentéktelen jogdíjat kaptak.
Ugyanakkor voltak olyan területek, ahol emelkedtek a fizetések és fizetések. Például a törvénynek megfelelően ilyen juttatásokat nyújtottak Szibériában, tehát a Tomszk Egyetem professzora másfél bért kapott. És 5 és 10 év hivatali szolgálatban töltött szolgálatuk után jogosultak voltak a személyzet bérének 20, illetve 40% -ának emelésére. Magasabb fizetést fizettek a varsói egyetem professzorainak is.
Ugyanakkor nem mindenhol volt ez a helyzet. A nagyvárosi és tartományi egyetemek tanárainak anyagi támogatása terén mutatkozó jelentős különbségeket a 19. század végén a birodalom egyetemeinek átalakítására létrehozott bizottság is felhívta a figyelmet. Tehát a bizottsági tag jelentésében, G. F. professzor Voronoi "Az egyetemi tanárok fizetéseiről és nyugdíjairól" adatokat szolgáltatott a Kharkov Egyetem névtelen professzora családjának anyagi helyzetéről az 1892 és 1896 közötti időszakra. Egy négyfős professzionális család (férj, feleség és két különböző nemű tizenéves gyermek) havonta mintegy 350 rubelt költött csak sürgős szükségletekre. Az év folyamán az összeget 4200 rubel belül beszedték. Ezeket a költségeket a professzor fizetése nem fedezte. A család átlagköltségeinek a jelentésben szereplő táblázata azt mutatja, hogy a család költségvetése hogyan volt elosztva. A legnagyobb havi kiadások az élelmiszertermékekre vonatkoztak - több mint 94 rubelt, lakásbérleti díjat - több mint 58 rubelt, járulékos költségeket (javítás, mosás, "vodka forgalmazása" stb.) - körülbelül 45 rubelt, ruhákat és cipőket - 40 rubelt, egy alkalmazott fizetése - 35 rubelt. Havonta körülbelül 23 rubelt költöttek gyermekek és könyvek tanítására. Meg kell jegyezni, hogy 1908 óta az egyetemen tanuló tanárok gyermekei mentesülnek a tandíj alól.
A professzorok fizetését 50% -kal csak 1917 januárjában emelték, amikor az első világháború következtében a birodalomban megélhetési költségek hirtelen emelkedtek. Ezért az országban feltörekvő infláció azonnal leértékelte a régóta várt monetáris tartalom növekedését.
Kedvezményes hivatali nyugdíjak
összehasonlításként mindent tudunk. És a nyugdíjügyekben is. Így a 20. század elején katonai rangnak 35 évig a hadseregben kellett szolgálnia, hogy teljes pénzbeli juttatásban részesüljön nyugdíjban. 25 és 34 év közötti szolgálati időtartamra egy félnagyságú nyugdíjat ítéltek oda. Ugyanakkor egy oktató vagy tudományos osztályon 25 éves szolgálatot teljesítő professzor teljes fizetést kapott nyugdíjban. És a professzor 30 éve a hibátlan szolgálat után a teljes ellátás összegére nyugdíjra volt jogosult, amely tartalmazza a fizetést, a lakást és az étkezde kifizetését. Ezek a kiváltságok azonban csak a császári egyetemek professzoraire terjedtek ki.
A nyugdíjak kinevezésével kapcsolatos összes kérdést a „Nyugdíjak és átalányösszegű juttatásokról szóló tudományos és oktatási részleg chartája” és a kiegészítő rendelkezéseket egészítette ki. Az általános szabályok szerint lemondáskor a professzor számíthat egy másik rangra vagy más ösztönzésre vagy jutalomra.
Mellesleg, a Maria Császárné Császárné Intézet Tanszékének Női Pedagógiai Intézetének (VUIM) professzorainak nyugdíjait különleges feltételek mellett osztották ki. 25 év után az egyetemi szolgálatban a professzor további 5 évre hagyható. Ezt a következő öt évre meg lehetett hosszabbítani. A 30 évig töltött professzor nyugdíjat kapott karbantartás helyett. Ezenkívül évi 1200 rubelt számított pénzbeli jutalommal, az ötéves időszakban betöltött pozíció fizetésének rovására.
Ugyanakkor a Tudományos Akadémia teljes jogú tagjai és családjaik élvezték az egyetemi tanárok és családtagjaik számára biztosított nyugdíjjogosultságokat. A különleges kiváltságok csak azok számára terjedtek ki, akik a Tudományos Akadémiától nyugdíjban részesültek - külföldre mentekkel is továbbra is részesítették őket.
Nyugdíjjogosultságok neves professzorok számára
Az egyetemi okmányok biztosítják a professzorok főiskoláinak azon jogát, hogy "a legmagasabb tudományos fokozatra tiszteletbeli doktori fokozatot" teszt és disszertáció nélkül emeljék ki "híres tudósokról, akik tudományos munkáikról híressé váltak". Az orosz történész, A. E. Ivanov, körülbelül 100 ilyen "tiszteletbeli doktor" volt az orosz egyetemeken. Ezek a kiemelkedő tudományos címek azonban nem jelentettek semmiféle kiváltságot vagy előnyt.
A professzorok számára sokkal vonzóbb volt, ha különleges címeket kaptak. A 19. század végén néhány orosz egyetemen bevezették a „tiszteletbeli professzor” címet. A professzor csak akkor válhat a tulajdonosává, ha 25 évet töltött egy egyetemen tanári pozíciókban. Ugyanakkor a császári egyetemek "tisztelt professzor" tiszteletbeli címet kaptak, amelyet végül általánosan elismertek a birodalom összes egyeteme között. Az ezt a címet az Orosz Birodalom professzorainak elitje képezte.
A kollégák érdemeinek és tiszteletének elismerése mellett egy ilyen cím meglehetősen kézzelfogható nyugdíjkedvezményeket nyújtott. Ugyanakkor csak lemondással és legalább 25 éves kötelező szolgálati idővel tudományos és oktatási pozíciókban mutatták be őket. Ugyanakkor az utóbbi években professzorokként kellett szolgálatot tenni. A tisztelt professzorok fő előnye az volt, hogy amikor visszatértek az osztályvezetőhöz vagy más szolgálatba léptek, megtartották a kapott fizetésüket meghaladó nyugdíjat.
Más, azonos szolgálati idővel rendelkező, de nem ilyen címet viselő professzorok továbbra is az egyetemen töltöttek nyugdíjkorhatárt, nem kaptak rendes fizetésüket meghaladó nyugdíjat. Még azokban az esetekben is, amikor a törvény megengedte a nyugdíjak kifizetésének és a fizetéseknek a kombinálását, a közönséges tanárok csak a kiosztott nyugdíjuk felét kaphatták.
Minden nyugdíjas tanár megőrizte a nyugdíjrendelési jogot. A nyugdíj összege a megbízás státusától és mértékétől függött. Ezért a megrendelések fizetése időnként jelentősen különbözött. Például az a személy, akinek a III. Fokozatú Szt. Stanislav rendje kitüntetett, 86 rubelt kapott, és az I. fokozatú Szent Vlagyimir rend tulajdonosának 600 rubelt rendelési nyugdíjat kaptunk. Érdemes megjegyezni, hogy sok professzor megrendelést kapott. Például, M. Gribovsky történész szerint az 1887/88-as tanévben a hazai egyetemeken szolgálatot teljesítő 500 teljes munkaidős tanár és tanár közül 399-nek volt rendelése.
Az "egészséges egészségügyi szolgálat miatt" lemondás esetén a teljes nyugdíjat 20 éves szolgálati idővel a professzorhoz rendelték. Ha a betegséget gyógyíthatatlannak nyilvánították, akkor a nyugdíjat még korábban is kiosztották: legfeljebb 10 éves szolgálati idővel a nyugdíj egyharmadának, a szolgálati idő kétharmadának a legfeljebb 15 évig, és a teljes nyugdíjból, amelynek szolgálati ideje több mint 15 év.
Meg kell jegyezni, hogy az egyéb állami (megyei) és magán felsőoktatási intézmények tanárainak nyugdíjszabálya eltérő volt. Gyakran csak az adott oktatási intézmény vezetőjének alkalmazotti fizetését tüntették fel, és ebből beszámították az egyetemi tanárok és egyéb tisztségek beosztásába. Például az Új-Alexandriai Mezőgazdasági és Erdészeti Intézet igazgatója 3500 rubel fizetéséből számíthat nyugdíjra.
Számos megyei, vallási és magánoktatási intézmény rendelkezik saját nyugdíjszabályokkal. Mivel például az egyházat nem választották el az államtól, az ortodox vallomás tanszékének teológiai akadémiáinak professzorai nyugdíjat is kaptak a kincstárból. A teológiai akadémiák oktatási szolgálatához való nyugdíjat az általános szabály szerint szerezték meg. A legalább 25 éves szolgálati idő meghatározta a nyugdíj teljes fizetését, a 20 és 25 év közötti szolgálat esetén a nyugdíjat felére osztották.
Neves professzorok elitje és sorsuk
Például a Szentpétervár Egyetem tisztelt professzorainak közé tartoztak egykor a híres történész és régész, Nikodim Pavlovich Kondakov, a kiemelkedő orosz botanikus, Andrey Nikolayevich Beketov, valamint a történész Ivan Ivanovics Shulgin. Mindannyian tudományos és pedagógiai területen a titkos tanácsos rangjára emelkedtek, és a birodalom többszöri megrendelései voltak. Ezen felül Shulgin és Beketov különféle években a főváros egyetemi rektorai voltak.
A moszkvai egyetemen a 19. század végének - 20. század elejének tisztelt professzorainak közt világhírű tudósok dolgoztak. Közülük az aerodinamika alapítója, Nikolai Jegorovics Zsukovsky tényleges államtanácsos, a híres történész történész, a Privy tanácsos Vaszilij Osipovics Klyuchevsky, az orvostudomány, a fiziológia és a pszichológia számos területének alapítója, Ivan Mikhailovich Sechenov tényleges állami tanácsos, az elismert orosz történész, Privy tanácsos, Szergej Mihajlovics. Mindegyik világszerte hírnevet szerzett, mint kiemelkedő orosz tudós.
Általános szabály, hogy a "tisztelt professzor" címet viselő személyek tudományos profiljukban egyidejűleg az akadémiák tagjai voltak, és aktívan részt vettek a birodalom társadalmi és jótékonysági életében. Igaz, voltak az elit "tisztelt" és azok, akik megpróbálták a tudományos és pedagógiai munkát a politikai tevékenységgel ötvözni. Ezek között szerepelnek a kiemelkedő moszkvai professzor - a természettudós és a fotoszintézis-kutató Timiryazev Klement Arkadievich, valamint a Tomski Egyetem tisztelt professzora és akkori rektora, a híres botanikus és geográfus, Vaszilij Vasziljevics Szapožnikov. Mindkét professzor az 1917. októberi eseményeket követően a legközvetlenebb részt vett az ország politikai életében. Igaz, az osztályok konfrontációjának különböző oldalain. Timirjazev, aki korábban megosztotta a marxista ötleteket,csatlakozott a bolsevikokhoz. És Szapožnikov a közoktatási miniszter posztját Kolchak admirális kormányában töltötte be.
A "professzor elit" néhány képviselője, akik rendkívül nehéz élethelyzetben vannak, úgy döntött, hogy kivándorláshoz vezet. Sokan voltak, akik egyszerűen nem maradtak túl a háborúból és a forradalmi nehéz időkből. Bárhogy is legyen, az orosz állam javíthatatlan veszteségeket szenvedett a tudományos génkészlet miatt, és számos tudományos területen elvesztette korábbi vezetői pozícióit.
Manapság a tisztelt professzor tiszteletbeli címe visszatért a tudományos és pedagógiai gyakorlathoz. Például 1992 decemberétől kezdve újra bekerült a Moszkvai Egyetem díjrendszerébe. A "Moszkvai Állami Egyetem tisztelt professzora" címet az Egyetemi Akadémia tanárai azoknak a professzoroknak ítélték meg, akik folyamatos 25 éves tudományos és pedagógiai tapasztalattal rendelkeznek a szolgálatban a Moszkvai Állami Egyetemen. Ebben az esetben legalább 10 évig professzornak kell lennie. A címzettnek megkapják a megfelelő oklevelet és kitüntetést.
Szerző:
Mihail Sukhorukov