Bellochka Devyatkina mindössze három és fél éves volt, amikor az Oroszország Amazing People szerkesztője 1 megkereste őt. A forgatás idején négyéves volt, de továbbra is a legfiatalabb a show résztvevői között. A legfiatalabb és az egyik legcsodálatosabb. Végül is a lány folyékonyan beszél oroszul, angolul, németül, franciául, spanyolul, kínaiul és arabul. Nos, hogy valóban befejezzem magát: három éves korában Bella öt nyelvet beszélt, és hat hónap alatt még két nyelvet elsajátította … Nem meglepő, hogy a sugárzás után a videó, amely Bella előadásainak a YouTube-on történt néhány nap alatt, több mint 5 millió nézetet és 160 ezer hozzászólást kapott.
„Nem számítottuk erre” - neveti Bella anyja, Julia. - Nem is terveztük, hogy eljutunk a forgatáshoz, mert aggódtak attól, hogy lányunk hogyan reagál a stúdióra és a közönségre. De Bella nagyon tetszett neki.
A film legénysége megtalálta a karneváli sellő farkát. És amikor végre megkapta, nem tudtuk másfél órán keresztül elhúzni a Mosfilmből (ott csodálatos embereket filmeznek. - Szerző). Most Bella hetente egyszer kérdezi tőlem: "Mikor fogunk lőni?"
A show "vizsgáztatóinak" ugyanakkor nehéz feladatuk is volt: próbáld megmagyarázni egy négyéves kisbabának, hogy részt kell vennie egy versenyen és egymillió rubelt nyernie! Egy egész küldetést kellett kitalálnom.
- Eleinte szkeptikus voltam a show-val kapcsolatban - mondja Julia. - Nos, mit lehet tenni egy kisgyereknek a felnőtt résztvevők körében? De másfelől van egy elképzelésem, hogy népszerűsíteni kell a korai fejlesztési módszereket hazánkban. Valójában sokan gúnyolódással vagy akár agresszióval bánnak velük: azt mondják, hogy egy gyermeket kínoztok. Szeretném elmondani az embereknek, hogy nem próbálok gyermekes szülőt nevelni. Bella tehetséges a nyelvek iránt, de nem zseni. Bármely gyermek jó eredményeket érhet el, ha megfelelő megközelítést talál. Olyan emberekkel kommunikálunk, akik szintén részt vesznek gyermekeik korai fejlesztésében, és minden csecsemő 4-5 nyelvet tud. Körünkben ez senkit sem okoz izgalmat.
Julia jóval a lány születése előtt érdeklődött a korai fejlődés módszereiben. Vissza az egyetemen.
- Aztán elkezdtem tanulmányozni a kétnyelvűség (két nyelv folyékonysága - Auth.) Témáját, különféle módszereket vizsgáltam. És amikor a lányom megjelent, nagyon szerettem volna, hogy két nyelve legyen: orosz és angol. Angol tanár vagyok, tehát magammal beszélt angolul. Tíz hónapra Bella két nyelven kezdte megérteni a beszédet. És megpróbáltuk összekapcsolni a franciát (én az egyetemen tanultam). Kiderült, hogy a gyermeknek valódi érdeke van. Emlékszem, hogyan állt az ágyában, és hallva a francia beszédet, örömmel üvöltött és ugrott …
Jevgenyij és Julia Devjatykin megragadja a fejét - lányuk minden héten azt kérdezi: "Mikor megyünk lövésre?"
Promóciós videó:
Fotó: "Oroszország" csatorna
Bella az arab iránt érdeklődött, amikor véletlenül egy arab rajzfilmet látott. És ismét mindent vad örömmel vették észre. Az oktatókat felkérték arab és más nyelvek tanulmányozására. Sőt, az anyanyelvűek részesültek előnyben.
Az összes korai fejlesztési technika azt tanítja az anyáknak, hogy a gyermeket nem szabad erőltetni. Csak új információkat kell kínálnia. És ha a szülők látják, hogy a baba örömmel felszívja, akkor tovább kell folytatnia a tanulást. Bella nem érdekli a matematikát. És Julia szerint a legfontosabb dolog az, hogy ne gyakoroljon nyomást a csecsemőre.
A Bella napi órákig dolgozik oktatókkal. Minden hónapban hangsúlyt fektetnek egy nyelvre (hetente öt órát tanítják), másoknak hetente két-három órát szánnak. De ne gondold, hogy a gyermeket az asztalhoz helyezik, hogy írja a kínai karakterek kulcsait, vagy német nyelvtanulást tanuljon. Minden osztály játékosan játszik. Bella babákkal, piramisokkal játszik a tanárral, vagy akár sétálni is jár. Csak annyit beszélnek vele idegen nyelven.
- Bella nem ismeri a „tanulmány” szót, mert neki van a „játék” szó. Nyáron a dachába mentünk, a tanárok is odamentek. Minden ugyanaz - úszunk a medencében, húsvéti süteményeket készítünk, hintán swingolunk, címkét játsszunk, éppen ebben az időben például kínaiul vagy arabul beszélünk - attól függően, hogy mit csinálunk - mondja Yulia … - Azt akartam, hogy Bella érdekeljen. Most egy drámai klubban járunk, ahol az órák angolul zajlanak. Bella nagyon szeret rajzolni és franciául beszél a művészeti stúdióban. A shownak köszönhetően találtunk műkorcsolyázó edzőt, aki németül beszél, így az edzés németül zajlik. Megértem, hogy amikor Bella felnövekszik, néhány nyelv passzív marad neki, és nem fog annyira odafigyelni rájuk. De szeretném megtartani a franciát és az angol nyelvet. És gondoltukhogy elküldheti egy iskolába, ahol külföldiek gyermekei tanulnak. Például franciául. Ott a teljes tanulási folyamat franciául zajlik.
Az egyetlen dolog, hogy megpróbálunk különféle nyelvcsoportokból kínálni a Bella nyelveket. Mivel a nyelvtudás az intelligencia fejlődése. És amikor egy gyerek "megrázza az agyát", hogy például arabul állítsa össze a helyes mondatot, majd angolul készítse el, ez egy igazi gyakorlat az agy számára.
Igaz, Bella ezen a nyáron is kifejezte vágyát olasz nyelv elsajátítására. Franciaországba mentünk, és egy nemzetközi társasággá alakultunk. Bella nagyon szabadon beszélt a gyerekekkel, de amikor hirtelen ismeretlen olasz beszédet hallott, még fel is idegesült. Most azt kérdezi: "Tanuljuk meg olaszul."
Bella nem ismeri a „tanulmány” szót, mert neki van a „játék” szó
Fotó: "Oroszország" csatorna
Szakemberek megjegyzése
KOLISOVA Ekaterina, oktatási pszichológus:
- Nullától hat évig tart a beszédfejlesztés érzékeny (legkedvezőbb. - szerző) periódusa. És egy 3 éves gyermek agyi aktivitása háromszor magasabb, mint egy felnőtté. Nem csoda, hogy a csecsemők olyan könnyen tanulnak nyelveket. És a gyermek ezen irányba történő fejlesztésekor a szülők jó eszközöket adnak a jövő számára.
Nagyon fontos azonban, hogy ne terhelje el a gyermeket. Valójában a pszichológia szempontjából a kétnyelvűséget gyakran problémának tekintik: a gyermekek, akiknek szülei például különböző országokból származnak és különböző nyelveket beszélnek, gyakran később kezdnek beszélni, beszéjük általában nagyon szenved. A túlzott terhelések az idegrendszer túlterheléséhez vezethetnek: az információk túlzott mértékű megléte és a kommunikáció túlterheltsége miatt. És akkor lehetséges neurológiai megnyilvánulások: beszédes habozás, dadogás, dudor … Ezért nagyon fontos, hogy a szülők, miközben gyermeket fejlesztenek, nagyon szorosan követik a normál módot, a gyermek aktivitásának változását és a teljes értékű fizikai tevékenységet.
És tovább. Tízéves korában a gyermek agya bekapcsolja a szokásos mechanizmusokat. És az összes eszköz, amelyet a szülők megkíséreltek beépíteni, a gyermek egyszerűen nem akarja használni. És nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy bizonyos szakaszban (bár ez nem szükséges) a gyermek tiltakozhat.
De ha a gyerek semmilyen módon nem tiltakozik, érzelmeit fejezi ki, fut, és csínyekkel játszik, mint minden gyerek, és érdekli a cselekedetek, akkor a korai fejlődésnek nincs ellenjavallata.
Szakértői vélemény
Anna SEMENOVICH, neuropszichológus, tudományokjelölt:
- Ha mi, a közönség, jobban megismernénk hazánk kultúráját és történelmét, akkor emlékezni fogunk arra, hogy a forradalom előtti időkben a gyerekeknek motorháztetők és kormányok is voltak. Hét nyelv természetesen sok. De ha egy tisztességes nemesi családban lévő gyermek 5-6 éves korában nem tudott legalább 3-4 nyelvet, szégyen volt őt kihozni a világba. A gimnáziumban latin és ókori görög nyelvet adtak ehhez a készlethez. Így az 5-6 nyelv a 19. században egy képzett fiatal ember szokásos halmaza).
Készítette: Jaroszlav KOROBATOV
