Természetesen sokan helyesen mondják, hogy nem kell mindenkire általánosítani, ez az Ön saját iskolájának tapasztalata (köszönöm Castornak), de az általános területen dolgozunk, és az a következtetés, amelyre az adminisztráció jött az iskolánkban, természetesen bármely adminisztrátor számára megtörtént volna. Orosz iskola.
A digitalizálásról szól! Teljes lendületben van, sok régió és az hozzájuk tartozó összes iskola átvált digitális portálokra, amelyek közszolgáltatásokon keresztül elérhetők. Jelenleg vannak naptári-tematikus tervek, órák, osztályok osztályai, házi feladatok. Minden ott van.
Itt természetesen látni fogja, hogy a hallgató jelen van-e az órán. Végül is, ha nincs hallgató, akkor a tanár nyugodtan "H" -ot tehet. Vagyis nem az. Miért nem? Van jó ok, tiszteletlen ok és betegség.
Megvan a magazinban.
Most nézd meg, hová vezet ez:
1. Van egy tanulóm a második negyedév hét órájából, és csak egyben vettem részt, ahol "5" -et kapott. A másik hat órában egyszerűen nem volt ott, akkor beteg volt, aztán átadta a TRP-t (az osztály felével), majd felkészült valamilyen iskolai szintű rendezvényre. És a digitális rendszer semmiféle engedményt nem ad, most "2" vagy "N" lett a gépek második negyedévében.
2. Valójában az úgynevezett tiszteletlen okok nagy száma különféle eseményekből adódik, legyen az valamiféle akció, például a „Nemzetek keresztezése” vagy más iskolai szintű esemény, amelyet meg kell tartani, mert a fentről megkövetelik, vagy egyszerűen azért, mert a hallgató egyszerűen nem akart elmenni egy leckére, vagy a feje „fejfájást okozott”, és elmegy az orvosi rendelőbe, aztán biztonságosan kórházba megy, vagy például edzetti edzést, hordoz egy bannert egy rendezvényen, vagy a gyermekek mozgásának szervezője vette egy esemény fényképezésére., vagy valamilyen rendezvényt folytat az általános iskolásokkal tanácsadóként, vagy hirtelen sürgősen meg kell oldani a szakmai tanácsadási tesztet, vagy hirtelen megérkezett valamelyik helyettes, vagy hirtelen egy órában átadja a tesztet … vagy … vagy általában, függetlenül attól, hogy miért,az a tény, hogy ő nincs a leckében. Tehát a tanár "H" -et tehet.
Valójában a gyermekek fele nincs az osztályban, de a magazin szerint mind vannak jelen. Az oktatás digitalizálása tehetetlennek bizonyult az iskolai élet valósága szempontjából, ami azt jelenti, hogy a „hárs” papír valódi digitális „hamisnak” válik. És akkor jönnek fel, miért hirtelen nem hagyják át a gyermekek a CDS-t, az OGE-t vagy az USE-t. Úgy tűnik, hogy ugyanazt tanulmányozták. Igen, nem tanultak, még fizikailag sem voltak az osztályban. Hazánk egészének oktatása nem arra irányul, hogy a gyermekeket tanuljanak, hanem arról szól, hogy lehetővé tegyék a gyermekeknek, hogy megmutassanak valamit.
Promóciós videó:
Tehát fogalmam sincs.